徐州市王杰中学高二化学学业水平复习学案铜铁及其化合物课时.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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徐州市王杰中学导学案(活动单)

章节与课题

第七讲铜铁的获取及应用课时2

课时安排

2课时

主备人

刘洪珍

审核人

使用人

使用日期或周次

2016年12月第17周

学测目标要求

1、了解Fe3＋的氧化性,认识Fe3＋和Fe2＋之间的相互转化（认知性要求B）

2、了解Fe3＋和Fe2＋的检验及原理（认知性要求B)；

3、通过对铁、铜及其化合物之间转化关系的认识和比较，体会学习元素化合物知识的一般方法(认知性要求B）

本课时重点难点或学习建议

Fe3＋和Fe2＋之间的相互转化及检验

教学资源的使用

PPT课件导学案（活动单）

教学方法

识记、生生、师生互讲

学习过程

教学

模块

活动（情境）设计

预设

生成

自

主

先

学

【活动一】Fe3+的检验及Fe3+和Fe2+之间的相互转化Fe3+的检验及Fe3+和Fe2+之间的相互转化

1.Fe3+的检验(试剂、现象及化学反应式):

2.Fe2+和Fe3+相互转化：

FeCl2溶液跟Cl2反应离子方程式为；

FeCl3溶液中加入铁粉离子方程式为。

【归纳】。Fe2+和Fe3+鉴别

Fe2+

Fe3+

水溶液颜色

加入氢氧化钠溶液现象

先加KSCN溶液再加氯水现象

自学

悟学

思考

完成

小组

展示

【活动二】合作探究铁、铜及其化合物间的相互转化（按序号写出有关的化学方程式）

交流

讨论

了解

质疑

拓展

【活动三】拓展提升学以致用

1、对下列各图所示实验现象的描述错误的是

A。图1中溶液颜色变化:无色→红色

B。图2中溶液颜色变化：红色→紫色

C.图3中溴水颜色变化:红棕色→无色

D.图4中生成的沉淀颜色变化：白色→灰绿色→红褐色

2.铁加入氯化铁、氯化亚铁、氯化铜混合溶液中，反应后铁有剩余,则溶液中浓度最大的阳离子是A.Cu2＋B.Fe3＋C。Fe2＋D。H＋

3.能与Fe3+作用，且可证明Fe3+具有氧化性的是

A。SCN－B。Fe2+C.OH－D。Cu

交流

展示

收获

与

反思

检测反馈（另附纸，限时5分钟）

1。在常温下，下列溶液不能溶解铁的是

A。稀硫酸B.FeCl3溶液C。CuCl2D。浓硫酸

2。下列物质间的转化不能通过一步化合反应实现的是

A.Fe→FeCl3B。FeCl2→Fe（OH）2C.FeCl3→FeCl2D.F