6.2 碳的氧化物第1课时-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

铃声伴读1、碳单质的化学性质及用途（p132-133）2、碳单质与氧气反应的化学方程式（p132）3、碳单质与某些氧化物反应的化学方程式（p133）4、还原反应的定义（p133）5、预习新课（p136-141）

第六单元碳和碳的氧化物课题2碳的氧化物第1课时

学习目标1.通过实验探究认识二氧化碳的性质，加深对控制变量、对比实验、分析推理、归纳总结等科学方法的认识。2.结合实例了解二氧化碳的用途，强化对物质的性质与用途之间关系的认识。3.了解二氧化碳对生活和环境的影响，通过参与低碳行动与可持续发展等社会性科学议题的讨论，体会化学与社会和环境的关系。

课堂导入谜语：猜猜它是谁？建筑师们称它为“天然粉刷匠”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；运动健儿们说他是“饮料专家”；农民伯伯说它是“植物的粮食”；气象学家说它能“呼风唤雨”；环境学家却指责它是全球变暖的“罪魁祸首”。

新课讲授：一、二氧化碳的性质和用途【实验6-3】如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。现象分析两只蜡烛自下而上依次熄灭二氧化碳不燃烧、不支持燃烧密度比空气大

创新活动：你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？倾倒CO2的小纸袋下沉充满CO2的气球在空中下落通入CO2后，装有空气的气球浮起新课讲授：一、二氧化碳的性质和用途

典例精析下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是()B

新课讲授：一、二氧化碳的性质和用途【实验6-4】如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。现象分析塑料瓶变瘪部分二氧化碳溶于水，使瓶内气体减少，瓶内气体的压强小于外界大气压，瓶子变瘪

新课讲授：一、二氧化碳的性质和用途根据实验6-3和实验6-4及生活经验完成下表。物质颜色气味密度（与空气的比较）溶解性是否支持燃烧二氧化碳无色无味比空气大能溶于水否通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解更多。生产汽水等碳酸饮料就是利用了这一性质。思考：二氧化碳溶于水的过程中有化学变化吗？

新课讲授：一、二氧化碳的性质和用途【实验6-5】实验内容ⅠⅡⅢ吹干第三朵纸花现象分析水不能使石蕊溶液变红不变色不变色由紫变红由红变紫二氧化碳不能使石蕊溶液变红二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红碳酸不稳定，受热后易分解CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑+H2O

新课讲授：一、二氧化碳的性质和用途思考：如何检验一瓶无色无味气体是二氧化碳？实验现象：化学方程式：澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

交流讨论：用石灰浆(主要成分为氢氧化钙)粉刷墙壁后，刚开始的一段时间内墙壁会“出汗”。为什么？新课讲授：一、二氧化碳的性质和用途CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

新课讲授：一、二氧化碳的性质和用途光合作用的原料气体肥料化工产品原料灭火

新课讲授：一、二氧化碳的性质和用途气态（常温常压下）加压降温液态加压降温干冰固态干冰易升华，吸热，使环境温度降低。作制冷剂食品冷藏保鲜和运输血液、疫苗的储存运输制造舞台云雾背景人工降雨

典例精析下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是（）A.二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大B.干冰能作制冷剂因为干冰升华能吸收大量的热C.二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能燃烧D.二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料C

新课讲授：二、二氧化碳对生活和环境的影响1.对人体健康的影响二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸。空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响3％使人呼吸急促10％使人丧失知觉、呼吸停止，以致死亡二氧化碳对人体健康的影响在人群密集的地方应该注意通风换气

新课讲授：二、二氧化碳对生活和环境的影响2.温室效应大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。温室气体：臭氧（O3）、甲烷（CH4）、一氧化二氮（N2O）、氟氯代烷(氟氯昂)等。

新课讲授：二、二氧化碳对生活和环境的影响3.自然界中的碳循环自然界中CO2的循环产生途径消耗途径人和动植物的呼吸，煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧等绿色植物的光合作用

新课讲授：二、二氧化碳对生活和环境的影响4.温室效应增强的原因1.化石燃料急剧增加2.森林不断减少5.温室效应增强的危害土地沙化暴雨洪涝冰川融化海平面上升

新课讲授：三、低碳行动与可持续发展a.世界各国签署限制二氧化碳排放的国际公约，并严格执行；b.减少使用化石燃料，更多地利用太阳能、风能等清洁能源；c.促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率；d.大力植树造林，严禁乱砍