浙美版美术一年级下册第15课六一欢乐秀课时核心素养教案.pdf

一年级下册第15课六一欢乐秀教学设计

课题六一欢乐秀单元第五单元学科美术年级一年级

《六一欢乐秀》这一课是浙美版一年级下册美术教材的一个重要内容。本课程的设计旨在

以六一儿童节为背景，引导学生们运用各种材料制作道具装扮自己，学会用正确的方式制作

教材创意服装，在实操提升艺术创作能力和审美能力，并参与美丽的变装活动，体会集体活动

分析的乐趣，强化对六一儿童节的价值理解。既有理论知识的讲解，也有艺术创作的实践部分，

从而提升参与课题的积极性。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的

学习氛围，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。

20221、通过实践课程，增强学生的服装设计和制作技能，特别是在美术和手工艺的结合方面。

新课2、鼓励学生将创意元素如人物形象、动物特点等融入服装设计，凸显出创意变装的主题。

标要3、强调团队合作的培养，学生在共同完成服装制作任务时，能够学习如何与他人沟通和协

求作。

1.艺术表现：通过服装设计表达个人创意和审美，尝试将不同的艺术元素（如卡通人物、颜

色、线条、形状等）融合进服装设计，从而展现出独特的艺术风格。

学习

2.创意实践：能使用不同的工具、材料，如借助废旧物品、借鉴动画人物哪吒外观等，设计

目标

并制作服装，形成独具特色的作品。

与核

3.审美感知：学生在学习过程，通过服装的颜色搭配、款式设计、装饰元素等方面的调整，

心素

提升对变装游戏活动美的感知和评价能力。

养

4.文化理解：通过服装设计的主题，学生可以理解不同文化的服饰特色和象征意义，学习

如何在作品融合和传递文化信息，并了解外国儿童节的庆祝活动。

本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由

学情

于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。大部分学生对于美术

分析

课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。

重点学生需要学会如何根据变装主题进行创意设计，考虑服装的外观、结构以及功能。

难点如何将独特的创意表现出来，尤其是在服装设计和面料选择方面。

材料剪刀、剪纸专用纸、铅笔、尺子、彩纸、测量工具、裁纸刀等材料。

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、情景导入

六一儿童节是我们的节日，尝试布置欢乐秀场观看图片和视初步思考课堂问

地，并制作一件欢乐秀服饰！你想扮成什么角色出频，了解儿童题，让学生了解

场？节。本课所学内容。

（出示图片）

2、观看视频。

讲授新课小知识

■1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯认识儿童节的初步认识本课所

科举行理事会议，国和其他国家的代表来源。研究的内容，为

愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派课程做准备。