乐学教育个性化辅导方案.docVIP

乐学教育

个性化辅导方案

黎

源

上海乐学个性化教育

备注：此方案是根据你的答题情况和咨询情况为你特别提供的。其中可能涉及你的个人信息或隐私，请妥善保管，以免无关人员翻阅，对你造成伤害。

乐学教育学员个性化辅导方案

日期：_____2012年____月____日

学员编号：年级：总课时数：班主任：

学员姓名：辅导科目：辅导时间：学科教师：

学生的根本情况

学习心理

学习态度

学习兴趣：□有□无学习目标：□有□无

主动性：□强□弱上进心：□强□弱

其他：性格开朗、乐于交流

习惯与方法

方案性〔制定和执行〕：□强□弱课堂注意力集中度：□高□低

课堂笔记习惯：□有□无课前预习习惯：□有□无

课后复习习惯：□有□无按时独立完成作业：□有□无

学习方法指导：扎实根底知识，提高综合能力

学习风格

知觉感官

□偏视觉□偏听觉□偏触觉□偏动觉

其他：___________________________________________________________

思维方式

□分析型□整体型□沉思型□冲动型□独立型□依赖型

其他：___________________________________________________________

学科分析

优点

缺乏

1、学习态度端正，自觉性和主动性很好，在课堂上能与教师进行良好沟通、互动和配合；

2、是个阳光开朗的小男孩，头脑聪明，思维活泼，记忆力较强，爱好篮球运动；

3、尊重老师，懂礼貌；

4、学生课上很听话，能够按照老师的要求学习，学习效率明显提高；

5、能够较好的听从老师的建议，乐意与交流自己做题思路；

6、空间思维能力不错，灵活性较强，知识点掌握的比拟熟练；

1、解题方法和技巧欠缺，需加强学习方法的总结和提高；

2、解题习惯需加强，细心方面还需加强，应该更加重视解题的过程；

3、字迹潦草，随意性，马虎大意，这一点需要改正；

4、要按时完成作业；

序号

知识考点

2010年

2011年

题型

占分比

题型

占分比

1

数的整除

选择题

4

2

实数

选择题、解答题

4

解答题

10

3

整式

填空题

12

填空题

8

4

分式

解答题

4

5

二次根式

解答题

10

选择题、填空题、解答题

18

6

一次方程与不等式〔组〕

填空题

4

选择题

4

7

一元二次方程

选择题

4

填空题

8

8

代数方程

填空题、解答题

14

解答题

10

9

长方体的再认识

10

相交直线与平行直线

解答题

3

填空题

4

11

三角形的概念

解答题

4

填空题、解答题

6

12

等腰三角形

选择题

4

解答题

4

13

直角三角形

选择题、填空题、解答题

22

解答题

6

14

全等三角形

选择题

4

15

相似三角形

选择题、填空题、解答题

22

解答题

14

16

四边形

解答题

12

解答题

12

17

圆与正多边形

选择题、解答题

14

选择题、填空题

8

18

锐角三角比

解答题

10

解答题

4

19

图形运动

填空题

4

填空题

4

20

平面向量

填空题

4

填空题

4

21

平面直角坐标系

解答题

6

解答题

4

22

函数的有关概念

填空题

4

填空题、解答题

12

23

正比例函数

解答题

4

24

反比例函数

选择题

4

填空题

4

25

一次函数

填空题

8

填空题

4

26

二次函数

解答题

12

选择题、解答题

12

27

概率初步

填空题

4

填空题

4

28

统计初步

选择题、解答题

14

解答题

10

学生知识掌握情况调查

序号

知识考点

学生掌握情况

所需课时

备注

1

数的整除

15

数的整除性、奇数和偶数、素数和合数、公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数、分解素因数、能被2和5整除的正整数的特征

2

实数

42

实数的概念、实数的运算、近似计算以及科学记数法

3

整式

30

代数式、整式的加减法、同底数幂的乘法和除法、幂的乘方、积的乘方、单项式的乘法与除法、单项式与多项式的乘法、多项式除以单项式、多项式的乘法、乘法公式、因式分解

4

分式

12

分式、分式的根本性质、约分、最简分式、通分、分式的乘除法、分式的加减法、整数指数幂及整数指数幂的运算

5

二次根式

12

二次根式的的概念及性质、最简二次根式、同类二次根式