【单元学习评价】浙教版8下第4章第1-2节 单元学习评价 参考答案及解析.docx

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第4章第1单元土壤的成分、结构和保护学习评价

参考答案及解析

（测试时间45分钟满分100分）

一、选择题：（共15小题，每小题2分，共30分）

1．人类的生存与发展必须依赖于土壤，而土壤资源是有限的。下列人类活动有利于保护土壤的是（）

A．将废弃农用地膜埋入土壤中

B．实行稻草还田

C．用工业废水直接灌溉农田

D．大量施用化肥

【答案】B

2．2024年6月5日是第53个世界环境日，今年我国环境日的主题是“全面推进美丽中国建设”。保护土壤是推进美丽中国建设的重要环节，下列做法中不利于保护土壤的是（）

A．焚烧废弃垃圾 B．分类回收垃圾

C．积极植树造林 D．合理使用农药

【答案】A

3．下列防止土壤污染的具体措施比较合理的是（）

A．关闭所有产生污染的厂矿企业 B．不使用任何农药和有机化肥

C．禁止使用农用地膜 D．对污水灌溉区进行监测与管理

【答案】D

4.下列有关土壤的说法不正确的是（）

A.构成土壤的物质有固态、液态和气态B.矿物质颗粒占土壤的95%左右

C.土壤中的水分是植物生长的必要条件D.土壤空气是土壤生物所需氧气的来源

【答案】B

【解析】

A.构成土壤的物质有固态、液态和气态，如固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等。液体物质主要指土壤水分。气体是存在于土壤孔隙中的空气，A错误；

B.土壤中的矿物质颗粒占土壤总体积的95%左右，这里土壤中的矿物质颗粒占土壤的95%左右指代不明，B错误；

C.植物的生活需要水分、无机物和有机物，而土壤可以给它提供水分、无机盐，有机物由其光合作用产生，C正确；

D.土壤里的生物包括厌氧性的和需氧型的，而土壤空气是土壤需氧性生物所需氧气的来源，D正确。

5．给种植在不同土壤上的植物浇水，渗出的水量可能不同。如图是深究不同种类土壤渗水能力的实验，实验中不需要控制相同的是（）

A．锥形瓶的大小B．浇水量 C．土壤的多少D．脱脂棉花的多少

【答案】A

【解析】此实验的实验变量是不同种类的土壤，对照实验除了实验变量外，其他条件都需相同且适宜。因此，除了浇水量相同外，其它会影响实验结果的因素，如土壤的多少、脱脂棉花的多少等都要控制相同。锥形瓶的大小对实验结果没有影响，所以实验中不需要控制相同。

6．玉米等早地作物适宜在较干燥的土壤中生长，如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”，根据下表中土壤分类相关信息，判断最有可能导致玉米“霉根”的土壤是（）

土壤名称

土壤质地

砂土类土壤

砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗

黏土类土壤

黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细

壤土类土壤

砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀

A．砂土类土壤B．黏土类土壤 C．壤土类土壤D．都可以

【答案】B

【解析】由于黏土类土壤的排水性较差，水分容易在土壤中积聚，导致根部缺氧，从而增加了根部发生“霉根”的风险。相比之下，砂土类土壤由于排水性较好，不容易导致水分积聚，因此风险较低。壤土类土壤的排水性介于两者之间，风险也相对较低。所以，根据土壤的排水特性，黏土类土壤是最可能导致玉米“霉根”的土壤类型。

7．不同的土壤具有不同的特性。保水、保肥能力强，但通气、透水性差的土壤为（）

A．砂土类土壤B．黏土类土壤 C．壤土类土壤D．不一定

【答案】B

【解析】根据砂粒、黏粒和粉砂粒在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。砂土类土壤疏松、不易黏结，通气、透水性好，易干旱，有机质分解快，易流失，保水的性能很差，容易使植物缺水。黏土类土壤质地黏重，湿时黏干时硬，保水、保肥性能好，但通气、透水性能差，这样会使植物的根腐烂。壤土类土壤不太疏松、也不太黏，通气、透水性能好，有利于植物的良好生长。

8．土壤是植物生长的摇篮。按照如图规范操作后，蒸发皿中出现残留物，这说明土壤中有（）

A．水 B．空气 C．无机盐 D．有机物

【答案】C

【解析】无机盐在水中溶解度较高，蒸发后会留下结晶残渣，而有机物通常需要复杂反应去检测，不能通过简单的蒸发察觉，空气和水在蒸发皿中不会形成残留物。故按照如图规范操作后，蒸发皿中出现残留物，这说明土壤中有无机盐，ABD不符合题意，C符合题意。

9．小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是（）

A．图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同

B．图甲实验中，为了防