小学一年级道德与法治教学计划.pptx

小学一年级道德与法治教学计划

目录CONTENTS教学目标与要求教材内容分析与解读课堂教学设计与实施课外活动安排与指导家校合作共育机制构建评价体系完善与持续改进

01教学目标与要求

培养学生基本的道德观念和行为习惯，树立正确的价值观。让学生了解基本的法律知识，增强法治意识。提高学生的自我保护意识和能力，学会在生活中运用道德与法治知识。总体培养目标

重点培养学生的诚信、友善、尊重、责任等基本道德品质。道德教育法治教育安全教育让学生了解国家的基本法律制度和公民的基本权利与义务，学会遵纪守法。教授学生基本的安全知识和自我保护技能，提高学生的安全意识。030201道德与法治教育重点

第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段学期教学进度安排入学教育，重点进行校园安全、课堂常规等方面的教育。法治教育，结合生活实例讲解法律知识，增强学生的法治意识。道德教育，通过故事、情境模拟等方式培养学生的道德观念。复习与总结，回顾本学期所学内容，进行综合评价。

采用平时观察、口头提问、情境模拟等多种方式进行考核。考核方式重点评价学生的道德行为表现、法治意识、安全知识掌握情况等方面。同时，也关注学生的参与度、合作精神等综合素质表现。评价标准考核方式与评价标准

02教材内容分析与解读

归纳每个章节的主题和核心内容。解析章节之间的内在联系，形成整体认知。梳理教材章节安排，明确各章节逻辑关系。教材整体结构梳理

提炼每个章节的关键知识点。对关键知识点进行拓展和延伸，加深学生理解。引导学生将知识点与现实生活相联系，增强实际应用能力。关键知识点提炼及拓展

难点问题剖析及应对策略分析学生在学习中可能遇到的难点问题。针对不同难点问题，提供有效的解决方法和应对策略。通过课堂互动、小组讨论等方式，帮助学生突破难点。

03引导学生从案例中提炼道德与法治的原则和价值观，促进知行合一。01选取与教材内容紧密相关的经典案例。02组织学生进行案例分析和讨论，增强课堂互动性。经典案例分享与讨论

03课堂教学设计与实施

123结合学生生活实际，设计能够引发学生思考的问题，如“你认为这样做对吗？为什么？”等。设计富有启发性的问题给予学生充分的时间和空间，让他们自由发表自己的看法和想法，激发他们的思维活跃性。鼓励学生自由发表意见通过追问、反问等方式，引导学生深入思考问题的本质和内涵，培养他们的思维深刻性。引导学生深入思考启发式提问引导思考

引导学生参与情景模拟鼓励学生积极参与情景模拟活动，让他们在亲身体验中加深对知识的理解和感受。注重学生情感体验关注学生在情景模拟中的情感体验，引导他们分享自己的感受和想法，增强他们的情感认同感。创设生动形象的情景利用角色扮演、故事讲述等手段，创设与教学内容相关的生动形象的情景，让学生身临其境地感受和理解知识。情景模拟增强体验感受

合理分组，明确任务根据学生的性格、兴趣等因素进行合理分组，并明确每个小组的任务和目标。鼓励小组内交流合作倡导小组内成员之间的积极交流和合作，让他们共同完成任务，促进彼此之间的互动和沟通。注重小组间展示与评价鼓励各小组展示自己的成果，并引导其他小组进行评价和反馈，增强学生的自信心和表达能力。小组合作促进交流互动

鼓励学生分享学习收获鼓励学生分享自己在本节课中的学习收获和感悟，促进彼此之间的交流和启发。注重知识点的拓展与延伸在归纳总结的基础上，适当拓展和延伸相关的知识点，引导学生进一步思考和探索。引导学生总结知识点在课堂结束时，引导学生总结本节课所学的知识点，帮助他们形成清晰的知识脉络。归纳总结提升认知水平

04课外活动安排与指导

组织学生参加升旗仪式、开学典礼等具有特殊意义的校园活动，增强学生的国家意识和集体荣誉感。开展“小小文明监督员”活动，让学生参与校园文明行为的监督和劝导，培养学生的责任感和公德心。举办模拟法庭、法治知识竞赛等法治教育活动，让学生在实践中学习法律知识，提高法治素养。校园实践活动参与

家庭亲子共读推荐推荐家长与孩子共同阅读《道德与法治》相关绘本、故事书，增进亲子关系的同时，引导孩子树立正确的道德观念和法治意识。鼓励家长分享家庭教育的经验和故事，促进家长之间的交流和学习，共同提高育儿水平。

组织学生参加环保、慈善等社会公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。开展“小小志愿者”活动，让学生参与社区服务和帮助他人的活动，体验志愿服务的意义和价值。社会公益活动参与

法治教育基地参观安排学生参观法治教育基地、法院、检察院等机构，让学生了解法治社会的运作和法律职业的特点。通过观看法治教育视频、听取专业人士的讲解等方式，加深学生对法律知识的理解和认识。

05家校合作共育机制构建

定期召开家长会，与家长面对面交流孩子的学习和生活情况。利用网络平台，如班级微信群、QQ群等，及时发布学校通知和班级动态，方便家长了解孩子在校情况。鼓励家