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技术赋能教育：南通一中普通高中信息技术教学混合学习平台的创新构建与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在信息技术飞速发展的当下，普通高中教育对信息技术的依赖程度日益加深。信息技术的融入为教育领域带来了全方位的变革，从教学资源的获取到教学方式的创新，从师生互动模式的转变到学习评价体系的完善，其影响无处不在。它为教育带来了前所未有的机遇，推动着教育朝着更加高效、个性化、多元化的方向发展。

然而，传统教学模式在新时代背景下逐渐暴露出诸多不足。在教学内容方面，难以满足学生的个性化需求。传统教学往往采用“一刀切”的方式，按照统一的教学大纲和教材进行授课，忽视了学生在学习能力、兴趣爱好、知识基础等