2025年贵州电网有限责任公司春季校园招聘29人笔试参考题库附带答案详解.docx

2025年贵州电网有限责任公司春季校园招聘29人笔试参考题库附带答案详解

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一、选择题(共425题)

1、一列火车从北京开往上海，时速80公里/小时，两地相距1440公里。如果火车早上6点从北京出发，问几点到上海?

A.20．

B.22

C.24

D.次日2??

解析：参考答案：C

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2、击剑比赛中的剑有()

A.花剑

B.重剑

C.佩剑

D.太极剑??

解析：参考答案：ABC

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3、磨菜刀时要不断浇水，是因为??。

A.为了冲洗磨刀时产生的琐屑

B.浇水可以增加刀与磨刀石的摩擦，从而使刀磨得更利

C.为了降低摩擦时刀的温度，从而使磨过的刀口更利

D.磨刀石太干了不好用??

解析：参考答案：C

[解析]磨菜刀时要不断浇水，是因为菜刀与石头摩擦做功产生热使刀的内能增加，温度升高，刀口硬度变小，刀口不利；浇水是利用热传递使菜刀内能减小，温度降低，不会升至过高。故选C。

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4、政治权利：选举权：被选举权

A.休息权：劳动权：生命权

B.固态：液态：橙汁

C.衣服：羽绒服：衬衫

D.企业：政府：领导??

解析：参考答案：C

[解析]选举权和被选举权属于公民的政治权利，羽绒服和衬衫都是衣服的种类。故选C。

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5、2018年初，计算机体系结构发展史上爆出最大硬件漏洞，通过该漏洞可以悄无声息地穿透任何操作系统内核的自我保护，从用户运行的内存里读取到操作系统内核空间的数据。有人认为，现在只要利用计算机中的该漏洞，便可以通过内核空间的数据直接窃得用户的密码信息。

??以下各项如果为真，最能削弱上述观点的是：______

A.人们在得知该漏洞后都会立即修改自己常用的账号密码等信息

B.所有操作系统内核空间里的密码信息都是无法破解的加密数据

C.越来越多的人重视计算机安全，他们经常扫描磁盘并查杀病毒

D.尽管窃取密码的过程需要非常专业的计算机知识，但已有人掌握??

解析：参考答案：B

[解析]第一步：找出论点和论据。

??论点：现在只要利用计算机中的该漏洞，便可以通过内核空间的数据直接窃得用户的密码信息。

??论据：通过该漏洞可以悄无声息地穿透任何操作系统内核的自我保护，从用户运行的内存里读取到操作系统内核空间的数据。

??第二步：逐一分析选项。

??A项：无论人们是否立即修改自己的账号密码等信息，都不影响有人利用该漏洞窃取用户的密码信息，无法削弱，排除。

??B项：如果所有操作系统内核空间里的密码信息都是加密过的数据，那就无法通过这种手段直接窃取用户的密码信息，可以削弱，当选。

??C项：很多人经常查杀病毒，也无法影响有人利用该漏洞窃取用户的密码信息，无法削弱，排除。

??D项：有人能够掌握窃取密码的过程，通过补充论据的形式加强了论点，无法削弱，排除。

??故正确答案为B。

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6、有A、B、C三个学校的足球队参加单循环赛，每两队都有一场比赛，比赛结果是：A队两战两胜，共失2个球；B队共进5个球，失球6个；C队有一场踢平，共进3个球，失球8个，则A队与C队之间比分情况一定是??。

A.A平C?2:2

B.A胜C?4:2

C.A胜C?6:0

D.A胜C?5:0??

解析：参考答案：D

[解析]整个循环赛中进球总数应该与失球总数相等，因此A队进球数为2+6+8-5-3=8(个)。

??A队在循环赛中两战皆胜，因此平局应该为C队与B队踢平，设B队与C队比赛过程中B队进球数为x，同时失球数也为x，则B队在与A队比赛中失球6-x个，C队与A队比赛中失球8-x个，两队失球数等于A队进球数，即8-x+6-x=8，得x=3。因此可以算出A队与B队的比赛结果为3:2，A队与C队的比赛结果为5:0，B队与C队的比赛结果为3:3。

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7、我国《民法通则》规定，公民具有民事权利能力的年龄时限为______。

A.从出生时起到18岁时止

B.从14岁时起到死亡时止

C.从18岁时起到死亡时止

D.从出生时起到死亡时止??

解析：参考答案：D

[解析]《民法通则》第9条规定，公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。本题答案选D。

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8、我国古诗、成语蕴涵着丰富的哲理，下列与“一着不慎，全盘皆输”蕴涵相同哲理的诗句是______。

A.会当凌绝顶，一览众山小

B.野火烧不尽，春风吹又生

C.天下兴亡，匹夫有责

D.欲穷千里目，更上一层楼??

解析：参考答案：C

[解析]本题主要考查整体与部分关系，题目体现了关键部分对整体起着决定作用，C项符合要求。A项体现了意识的能动作用，B项体现的是发展的观点，D项体现了要高瞻远瞩，要有预见性。

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9、一种经济理论或者经济模型是对经济现象的某些方面的描述，他要比其描述的现实简单，理论要舍弃不重要的东西。至于什么重要，什么不重要，取