高中生物理学习自我效能感与学业表现的相关性探究.docx

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2025-06-01 发布于上海
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高中生物理学习自我效能感与学业表现的相关性探究.docx

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高中生物理学习自我效能感与学业表现的相关性探究

一、引言

1.1研究背景与意义

物理学作为自然科学的基础学科，在高中教育体系中占据着举足轻重的地位。高中物理不仅是对学生逻辑思维、抽象思维和问题解决能力的深度考验，更是培养学生科学素养与创新精神的关键领域。从知识体系来看，高中物理涵盖了力学、热学、电磁学、光学以及原子物理等多个板块，这些知识不仅相互关联，构建起一个严谨的科学体系，而且与现实生活紧密相连，从日常的交通工具运行原理到高科技领域的电子设备运作，都离不开物理知识的支撑。例如，汽车的发动机工作原理涉及到热学和力学知识，而手机的通信功能则依赖于电磁学和光学原理。从学科应用角度，高中物理知识