湖北省部分高中协作体2024-2025学年高三下学期4月期中联考政治试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

湖北省部分高中协作体2024-2025学年高三下学期4月

期中联考政治试题

本试卷共6页，全卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1、答题前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的制定位置。

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、考试结束后，请将答题卡上交。

一、单项选择题：（每题只有一个选项。每题3分，共48分）

1.中国式现代化作为社会主义现代化，既有各国现代化共同特征，更有基于国情的中国特色。100多年来，人立足中国国情和历史传统，汲取各国各地区现代化道路的经验，走出了一条独特的现代化之路，走出一条包括经济现代化、政治现代化、文化现代化、社会现代化、国家治理现代化的全面现代化道路，创造了举世瞩目的奇迹。中国式现代化道路创造举世瞩目的奇迹得益于()

①坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

②全面建成小康社会和社会主义现代化强国目标的实现

③坚持党的领导，为中国式现代化道路提供强有力的政治保证

④中国特色社会主义理论体系使党和人民大踏步赶上时代

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】①③：中国式现代化作为社会主义现代化，既有各国现代化共同特征，更有基于国情的中国特色。人立足中国国情和历史传统，走出了一条独特的现代化之路，主要得益于党的领导，为中国式现代化道路提供强有力的政治保证，也得益于坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，①③符合题意。②：全面建成小康社会的目标已经实现，社会主义现代化强国目标争取到本世纪中叶实现，②错误。④：改革开放使党和人民大踏步赶上时代，④错误。故本题选A。

2.中国式现代化是后发国家的现代化。西方发达国家发展是一个“串联式”的过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了200多年时间。中国发展是一个“并联式”的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化叠加发展，仅用了几十年的时间就在很多方面走过了西方发达国家上百年甚至数百年的发展历程。中国式现代化（）

①打破了对资本主义现代化模式的迷信，宣告了西方现代化的彻底破产

②是人口规模巨大、追求全体人民共同富裕的现代化，将深刻改变世界面貌

③克服了资本主义现代化的先天性弊端，确立了当今世界现代化的标准

④拓展了发展中国家走向现代化的途径，提供了现代化道路的全新选择

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】D

【解析】②④：中国式现代化是人口规模巨大、追求全体人民共同富裕的现代化，将深刻改变世界面貌，同时拓展了发展中国家走向现代化的途径，提供了现代化道路的全新选择，②④符合题意。①：中国式现代化打破了对资本主义现代化模式的迷信，但并没有宣告西方现代化的彻底破产，①说法错误。③：中国式现代化克服了资本主义现代化的先天性弊端，但并没有确立当今世界现代化的标准，③说法错误。故本题选D。

3.随着以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局加快构建，我国外贸出口竞争优势由价格优势向技术、品牌、质量、服务等综合竞争优势转变；随着营商环境持续优化，我国实际使用外资逆势增长；推动实施“同线同标同质”工程，有助于推动内外销产品标准统一，更好满足国内市场消费升级需求。为此，我国必须继续（）

①持续优化营商环境，提升“走出去”的质量和水平

②加快转变对外经济发展方式，推进贸易强国建设

③提升企业核心竞争力，促进外贸结构优化升级

④提升外销产品质量，改善我国居民的生活品质

A①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】C

【解析】①:材料强调的是外贸出口和引进外资而不是“走出去”，①排除。②③：“我国外贸出口竞争优势由价格优势向技术、品牌、质量、服务等综合竞争优势转变”“我国实际使用外资逆势增长”启示我们要促进外贸结构优化升级，推进贸易强国建设，②③符合题意。④：“同线同标同质”强调要提升内销产品质量，改善我国居民的生活品质，④排除。故本题选C。

4.的精神谱系是党百年奋斗的思想精华与精神风貌，反映了的性质宗旨、初心使命、主题主线、主流本质。“工匠精神”作为其内容之一，多次被写入《政府工作报告中》，成为了支撑中国制造、中国创造的强大精神力量。之所以要弘扬工匠精神，是因为（）

①工匠精神能将我国的科技发展理念变为现实

②工匠精神是中国制造、中国创造事业发展的直接动力

③工匠精神能引导人们充分发挥主