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高中语文整本书阅读教学中的情感教育探讨论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读教学为研究对象，旨在探讨情感教育在其中的重要作用。通过分析情感教育的内涵、价值及其在整本书阅读教学中的实践策略，为提升高中语文整本书阅读教学效果提供理论支持。

关键词：高中语文；整本书阅读；情感教育；教学策略

一、引言与背景

（一）1.高中语文整本书阅读教学的现状

随着新课程改革的深入推进，高中语文整本书阅读教学逐渐受到广泛关注。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，注重知识的传授，忽视学生情感的培养。这使得学生在阅读过程中难以产生深刻的情感体验，影响了整本书阅读教学的效果。

2.情感教育在高中语文整本