一年级上册数学综合实践课教学设计.docVIP

一年级上册数学综合实践课教学设计.doc

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《小小导游》——认识一百以内的数

一、设计意图:

1、通过活动,使学生进一步认识数学与现实生活的密切联系,能运用数表示日常生活中的一些事物并进行交流。

2、结合猜年龄和物体粒数等现实素材,感受大数的意义,培养学生的数感,并获得综合应用数学知识的方法和解决问题的能力。

3、通过实践活动过程中的合作交流,让学生体会数学轰动的乐趣,并养成独立思考与合作交流的能力。

二、活动准备:

1、学生收集家里成员的年龄的情况

2、收集有关的天气温度的情况

3、收集家乡的旅游景点的有关方面

三、活动预设:

〔一〕创设情境,激发兴趣

1、师〔胸前佩带导游证自我介绍〕:我是泉州第三实验小学的教师导游,今天旅行社派我到班上招聘一批小导游,你们有没有信心?

招聘方法是这样的:〔把全班分成六个小组〕每个小组内必须合作交流,答复对一题得10分,最后算总分,小组内互相竞争,总分高的小组内成员都可以获得导游的资格,颁发导游证。我们招聘的主题是:我们认识的数。

2、说到我们认识的数,你想说些什么呢?〔学生交流〕

3、讨论:

〔1〕我们可以从哪些方面来说说我们认识的数。

〔用100以内的数说一句话,说家里每个成员的年龄,看年龄猜他们是什么人,买一斤花生数数它们的粒数,找家乡的旅游景点的一些数据等〕

〔2〕怎样能获得这些资料呢〔访问你身边的家长,自己动手去实践。查阅书籍。上网找资料〕

〔3〕如何整理这些资料?如何向大家展示你的调查心得?

将你收集的资料制成图片,向大家进行解说

〔二〕分组收集资料,开展综合性的学习

1、为学生提供调查工作表,学生根据表格进行综合性学习。

班级:姓名:

我的合作伙伴〔邀请几个人共同参与,可与家人合作〕

应做哪些活动准备

需要获取哪些数据

采取哪些方法获得

数据、过程与讨论

最值得说的感受或建议

2、根据自己收集的家乡旅游景点的数据,制成图片,在学校里展览,并进行解说。

3、根据自己收集到的温度情况,制成一星期内的温度变化表

《看一看》——观察物体

活动目标:

1.通过观察实物,能区分从正面,侧面,上面观察到的物体的形状。

2.培养学生仔细观察、比拟、概括和动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。

教学重难点:

1、识别简单物体从不同位置观察到的形状。

2、从上面观察物体的形状。

教学准备:玩具车、实物

教学过程:

一、创设情境

用电脑出示课本第全景图,你从图上看到了什么?

1、交流,同桌说一说。

2、全班汇报。

小明看到了车的警灯,小华在车的侧面、小亮在车的后面。

【设计意图:引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手,进而调动学生的积极性。】

二、探索新知

1、出示20页例题,他们分别看到的是下面哪幅图?拿出玩具车,三人一组观察车的三个方向抽学生说自己从哪个方向看到了什么?

思考:分别从车的上面,侧面,后面观察

生1:我从上面看到了警灯和车顶盖

生2:我从侧面看到了车门和轮胎

生3:我从后面看到了车牌和尾灯

2、刚刚,我们在不同的位置上对小汽车进行了观察,〔课件显示课本主题图〕小明小华小亮也在观察小汽车。根据你的经验,判断下面这些图分别是谁看到的。

3、解决问题完成例题

4、通过刚刚的学习,你发现了什么?

同一物体,从不同角度观察,看到的形状可能是不一样的。

三、稳固新知

1、出示图片,提问:从书包的侧面面,会看到哪幅图?

拿出书包观察侧面做出选择,肯定评价。

2、课本:练一练

四、小结

这节课我们学习了什么内容?你有什么收获,有什么问题吗?

【设计意图:学生概括总结,既发挥学生的主体作用又反应了学生的学习效果。教师小结点到为止,不给过多的结论性东西,不限制学生的思维。】

板书设计:看一看〔二)

正面侧面上面反面

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《拼一拼》——七巧板

活动目标:

1.知识与技能:通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉学过的平面图形。

2.过程与方法:通过拼摆图形,体会图形的变换,开展空间观念。

3.情感、态度与价值观:在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作意识,在动手动脑的过程中开展想象力,培养创新意识。

教学准备:

教具:七巧板、黑板。

学具:七巧板、彩笔、剪刀。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

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