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学前教育教学设计与实施演讲人：XXX日期:
理论基础核心设计要素课程开发流程教学方法创新评估体系构建教师能力发展目录
01理论基础
学前教育心理学基础学前教育心理学的研究对象研究学前儿童心理发展特点和规律，以及如何通过教育促进儿童心理发展。01感知觉、记忆、思维、情感、社会性等方面的发展特点，以及注意、想象、创造等特殊心理活动。02学前教育心理学在教育实践中的应用根据儿童心理发展特点，设计教育活动、教学方法、环境创设等，提高教育质量。03学前儿童心理发展特点
儿童发展阶段性特征儿童发展的阶段性儿童在身体、心理、社会性等方面都会经历不同的发展阶段，每个阶段都有其特定的特征和任务。阶段性特征对教育
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