原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
被动语态教学要点解析
演讲人：
日期:
06
练习体系构建
目录
01
语法基础概念
02
核心结构解析
03
应用场景分析
04
常见错误类型
05
教学方法设计
01
语法基础概念
被动语态定义解析
被动语态的本质
被动语态是动词的一种形式，用于强调主语是动作的承受者，而非执行者。
被动语态的构成
被动语态的作用
被动语态由“be动词+及物动词的过去分词”构成，其中be动词随着时态和主语的变化而变化。
通过被动语态，可以更清晰地表达出动作的执行者和承受者之间的关系，尤其在不知道或不需要明确动作执行者的情况下。
1
2
3
句子结构差异
主动语态强调动作的执行者，而被动语态则强调动作的承受者。通过被动语态，我们可以将读者的注意力引导到动作的承受者上。
强调重点不同
语境需求不同
在某些语境下，使用被动语态更加合适。例如，在科学论文、新闻报道等场合中，为了客观陈述事实，避免主观色彩，常常采用被动语态。
主动语态的句子结构通常为“主语+谓语+宾语”，而被动语态的句子结构则为“主语+be动词+过去分词+by+执行者”。
主被动语态对比
适用场景分类
强调动作承受者时
当动作的执行者不重要或者不需要明确时，可以采用被动语态来突出动作的承受者。
客观陈述事实时
在科学论文、新闻报道等需要客观陈述事实的场合中，被动语态能够更准确地传达信息，避免主观色彩。
强调动作本身时
当动作本身比执行者更为重要时，可以采用被动语态来突出动作本身的意义。例如，“这本书被翻译成了多种语言”中，强调的是翻译这一动作本身，而不是谁完成了翻译。
02
核心结构解析
基本句式构成要素
主语+be动词+过去分词，其中be动词根据时态和主语进行变化。
被动语态的基本句式
在被动语态中，动作的执行者通常由by短语引出，放在句子末尾。
被动语态的执行者
在被动语态中，主语通常是动作的承受者，表示被动作所影响的对象。
被动语态的承受者
一般过去时的被动语态
was/were+过去分词，表示过去某个时间点的动作或状态。
was/werebeing+过去分词，表示过去某个时间正在进行的动作。
过去进行时的被动语态
am/is/are+过去分词，表示经常性的动作或现在的状态。
一般现在时的被动语态
am/is/arebeing+过去分词，表示现在正在进行的动作。
现在进行时的被动语态
时态变化规则表
助动词使用规范
be动词的用法
在被动语态中，be动词作为助动词，需要与主语保持一致，并根据时态进行变化。
情态动词的被动语态
助动词的省略
情态动词+be+过去分词，表示对动作的情态描述，如“可能被”、“应该被”等。
在被动语态中，助动词通常不可省略，但在某些特定语境下，如口语或非正式文体中，可能会省略助动词。
1
2
3
03
应用场景分析
书面表达高频场景
文学作品
在描述事件时，为了突出客观性和真实感，常常使用被动语态。
新闻报道
被动语态可以凸显事件的重要性和影响，而不强调行为者。
法律法规
在法律法规中，被动语态常用于描述法律条款和规定，以确保其客观性和公正性。
科技论文
在科技论文中，被动语态常用于描述实验方法和结果，以避免主观性。
表达礼貌
在口语中，使用被动语态可以减少对他人的指责和攻击，使语气更加委婉和礼貌。
口语交际特殊用法
强调结果
当结果比行为者更重要时，使用被动语态可以突出结果，淡化行为者。
模糊行为者
在某些情况下，为了模糊行为者的身份或避免承担责任，可以使用被动语态。
学术写作适配要求
客观性
学术写作中，被动语态可以使文章更加客观、中立，减少主观色彩。
严谨性
使用被动语态可以更加严谨地描述实验过程、结果和结论，确保信息的准确性和可靠性。
国际性
被动语态在国际学术交流中具有广泛的适用性，有助于增强文章的国际影响力。
04
常见错误类型
主谓混淆典型问题
主语与谓语不一致
句子主语与谓语在数或人称上不一致，导致意思模糊或语法错误。
被动语态误用为主动语态
在需要表达被动意义时，错误地使用了主动语态，使句子含义不清。
将现在完成时误用于被动语态中，导致时态混淆和语义不清。
在被动语态中错误地使用过去时，造成动作发生的时间不清晰。
现在完成时误用
过去时与被动语态混淆
时态误用案例分析
介词搭配易错点
介词短语位置错误
介词短语在被动语态中的位置不当，可能影响句子的语法结构和表达清晰度。
介词使用不当
在被动语态中，介词的使用需特别注意，错误使用可能导致句子意义完全改变。
05
教学方法设计
针对不同学生层次
根据各层次学生的能力，准备不同难度的教材，确保每个学生都能得到适当的挑战。
分层教学材料
逐层递进
从基础到复杂，逐步提高学生掌握被动语态的能力，确保学习效果。
根据学生的实际情况，将学生分为不同层次，进行有针对性的教学。
分层教学策略
实
文档评论（0）