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高中地理与英语项目式学习跨学科整合教学实践探索论文

摘要：本文以高中地理与英语项目式学习跨学科整合教学为研究对象，旨在探索两者融合的实践路径与策略。通过分析地理与英语学科之间的内在联系，提出项目式学习在跨学科整合教学中的重要作用，以期为高中教育改革提供有益的参考。

关键词：高中地理；英语；项目式学习；跨学科整合；教学实践

一、引言

（一）地理与英语学科的内在联系

1.语言与地理的紧密关联

地理学科涉及众多地理名称、现象和规律，这些都需要运用英语这一国际通用语言进行描述和表达。在地理教学中，英语不仅是传授知识的重要工具，更是学生了解世界、拓宽视野的桥梁。地理与英语的紧密关联，使得两者在项目式学

一线教师，参与编写各种教辅资料

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