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中学英语课堂中合作学习与自主学习策略研究论文

摘要：本文针对中学英语课堂中合作学习与自主学习策略的应用进行研究，分析其背景及重要性，旨在为提高英语教学效果提供实用性的理论支持。

关键词：中学英语课堂；合作学习；自主学习；策略研究

一、背景分析

（一）中学英语课堂现状

1.传统教学模式下的困境

在我国，中学英语课堂教学长期采用传统的“教师讲、学生听”模式，这种方式在很大程度上限制了学生的主观能动性。学生在课堂上往往被动接受知识，缺乏主动思考和积极参与的机会。这种教学模式在一定程度上影响了学生对英语学习的兴趣和积极性，导致教学效果不尽如人意。

2.学生个性化需求的忽视

随着教育改革的深入推进，