吉春亚：学为中心，用思维点亮课堂.pptxVIP

学为中心，用思维点亮课堂

——2025下学期各年级教学案例

;;;;;;;;二、课标中的思维能力;过程

方法

品质

习惯;;1建构主义学习理论

建构主义学习理论，认为学习不是知识由老师向学生传递，而是学习者通过与现实世界的互动和经验，主动建构新知识和理解的过程。学为中心强调，学生作为学习的主体，通过与周围环境的互动和反思，构建自己的知识和意义;1建构主义学习理论

建构主义学习理论，认为学习不是知识由老师向学生传递，而是学习者通过与现实世界的互动和经验，主动建构新知识和理解的过程。学为中心强调，学生作为学习的主体，通过与周围环境的互动和反思，构建自己的知识和意义。如……;“教为中心”与“学为中心”是两种完全不同的取向。近年来，我国课堂教学正在逐步突破传统层面教师“领航”，学生“亦步亦趋”跟着学习的模式，最大限度地让学生“大踏步向前”。教师须为学生“纠偏”，为学生指明学习大方向即可。这是一种“学为中心”的教学模式，能够凸显学生学习的主体地位。自主学习，使学生在掌握学习知识内容的基础上，也能掌握有效的学习方法。;《义务教育课程标准（