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基于核心素养的高中数学建模竞赛辅导中的数学建模实践能力培养研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中数学建模竞赛辅导中数学建模实践能力的培养策略。通过深入分析数学建模的内涵与外延，提出基于核心素养的数学建模实践能力培养的具体方法，旨在提高学生在竞赛中的表现，促进其数学素养的全面发展。

关键词：核心素养；高中数学建模；竞赛辅导；实践能力

一、概念阐述

（一）数学建模的内涵与外延

1.数学建模的内涵

数学建模是一种运用数学知识解决实际问题的方法。它要求学生在面对实际问题时，能够运用数学思维，将问题抽象化、符号化，从而构建出数学模型。数学建模的内涵包括问题分析、模型构建、模型求解和模型验证四个