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学校核心素养培养模式评估与改进策略

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1核心素养教育的时代需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2学校教育改革的必然趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外核心素养培养模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内核心素养培养模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、学校核心素养培养模式现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1核心素养培养模式的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1核心素养的界定与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2培养模式的基本特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2学校核心素养培养模式的实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1课程体系建设情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2教学方法与手段运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.3评价机制与效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3学校核心素养培养模式存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1认知层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.2实践层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.3保障层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、学校核心素养培养模式评估体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1评估体系构建的原则与依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.2可行性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.3发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2评估指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.1学生发展维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.2教师发展维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.3学校发展维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3评估方法与工具选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.1定量评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.2定性评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3.3评估工具的开发与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

四、学校核心素养培养模式评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1评估数据的收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.1.1数据收集的途径与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.1.2数据