新中国奠基期中小学教科书制度的构建与深远影响（1949 - 1954）.docxVIP

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2025-06-04 发布于上海
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新中国奠基期中小学教科书制度的构建与深远影响（1949 - 1954）.docx

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新中国奠基期中小学教科书制度的构建与深远影响（1949-1954）

一、引言

1.1研究背景与意义

1949年，新中国的成立开启了中华民族历史的新纪元。在这一历史转折点上，国家面临着从政治、经济到文化教育等全方位的重建与发展任务。而教育，作为国家发展的基石，其改革与完善显得尤为迫切。当时的中国，刚刚经历了长期的战乱，教育基础极其薄弱。全国约80%人口不识字，中小学教育在教学内容、师资力量、教学资源等方面都存在严重不足，教科书更是良莠不齐，难以满足新时代教育的需求。

新中国成立初期，国家将教育事业的发展视为实现民族振兴、国家富强的重要途径。1949年12月，第一次全国教育工作会