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一年级健康教育教案
下册
2013—2014学年第二学期
学科健康教育
年级一年级
姓名郭喜荣
第一课教案
课题
新牙乳牙大换班
课时数
日期:
第
〔4〕
课
教学内容
换牙和六龄牙的相关知识。
人一生有两幅牙齿。
怎样保护六龄牙。
重点
了解六龄牙，以及怎样保护他们。
难点
乳牙脱落和六龄牙萌出的时间、特点。
教
学
要
求
思想教育：教育学生了解自己的牙齿结构以及保护方法。
知识教育：使学生认识乳牙脱落和六龄牙萌出的时间和特点，六龄牙保护方法。
能力培养：培养学生养成按时刷牙的卫生习惯。
教具准备
教材、牙齿模型
教学环节
一、认识牙齿导入：
活动：用牙齿模型〔图片〕区分乳牙和恒牙。数一数，乳牙多少颗？恒牙多少颗？
师：乳牙20颗，恒牙28—32颗。
活动：观察你的同桌，数一数他〔她〕嘴里的牙有多少颗？
师：有的同学缺少牙齿，有的同学牙齿数目超过了20颗，这说明了什么？同学们正处于换牙的阶段。
二、新课：
1.讲解对话，教师范读，学生初步了解课文。
2.活动：分组进行“对话表演”。
3.师：从牙齿的对话中你懂得了那些有关乳牙的知识？还有哪些关于六龄齿的知识？
4.学习小知识，了解六龄齿窝沟的特点。
5.学习六龄齿给同学们的信，强化六龄齿的概念，掌握保护六龄齿的方法，联系实际看自己做到了哪些？
三、小结：
师：人一生有两副牙齿，六龄齿是恒牙，不再更换，我们要好好的保护牙齿。
板书设计：换牙和六龄牙
第二课教案
课题
正确刷牙益处多
课时数
日期:
第
〔5〕
课
教学内容
牙齿容易存在的问题有哪些，龋齿是口腔不卫生引起的。
正确刷牙所需要的工具。
正确的刷牙方法和时间。
重点
正确的使用刷牙工具正确的刷牙。
难点
做到早晚刷牙饭后漱口。
教
学
要
求
思想教育：教育学生认识到正确刷牙的好处。
知识教育：使学生认识口腔健康的重要性，有效地预防龋齿和其他牙病。
能力培养：培养学生养成良好的口腔卫生卫生习惯。
教具准备
教材、光盘、牙齿模型
教学环节
导入：
1.课堂活动：“发现问题牙齿”
2.通过模型认识健康牙齿，然后从同学的口腔中发现有问题的牙齿。
新课：
1.牙齿为什么会生病？
师：口腔中没有龋齿的同学你是怎么保护牙齿的？
2.牙具的介绍，你自己的刷牙用具有哪些？
师：牙具毛巾等清洁用品一定要自己专用，否那么会感染传染病。
3.刷牙方法，边学边做，互相检查。
4.彻底清洁牙齿〔尤其是晚上〕和饭后漱口的重要性。
小结：龋齿会影响同学们的学习和身心的健康，严重的还会引起细菌的毒素进入血液循环而引起关节、心脏、肾脏的一些慢性病。所以同学们一定要做好自己的口腔卫生。
完成作业，下周进行评比奖励。
板书设计：学会正确刷牙
第三课教案
课题
科学饮水益健康
课时数
日期:
第
〔6〕
课
时
教学内容
通过学习使学生了解水的功用及饮水卫生。
懂得水资源的珍贵，注意节约用水。
重点
饮水卫生的根本常识。
难点
了解水对人类的重要性。
教
学
要
求
思想教育：使学生了解水与人之间的关系，注意节约用水。
知识教育：让学生知道水的功用。
能力培养：培养学生良好的饮水习惯。
教具准备
教材
教学环节
引入新课：
师：同学们养过花吗？需要不需要浇水？不浇水会如何？
生：要浇水，不浇水花会死掉。
师：植物离不开水，地球上的一切生物都离不开水，水是生命的源泉。〔板书课题〕
新课
认识水对人体的重要性。
提问：水对人体有多重要？
水在人体中起什么作用？
看书：先读再小组讨论。水占儿童体重的70%到75%。〔补充：血的90%是水；肌肉的72%是水〕；
学生小组讨论后汇报。
食物的消化吸收；润滑；出汗维持体温；排除废物。
教师小结：人离不开水，人需要的水量与年龄和排出量有一定关系，水喝得多，排出的多，维持体内水量。
知道喝什么水及要喝多少水。
集体读书：P24
看书：图
男孩的行为让我们知道了什么？
喝什么样的水：白开水。
喝多少水：6—8杯。
师：饮料、矿泉水、白开水哪种最好？还应该喝什么水？
小结：
饮料不好。一是含糖太高，影响吃饭。二是大多含有糖精、色素、香精对儿童有害。
现在的矿泉水很多是人工合成的。有的元素含量过高，而且价格比拟贵，不能代替水。
白开水最好。能促进新陈代谢，物美价廉。
夏天出汗能带走一些盐分，所以可以喝一些淡盐水。另外，绿豆汤、菊花茶也很好。
了解喝水的卫生常识。
师：喝水应该注意些什么呢？
看书：p25图说一说河水的最正确时间。
认识水与生活、环境的关系。
师：我们的生活和水息息相关，
活动：
而北京是个严重缺水的城市。想一想，我应该该怎样做？
你有什么节水小窍门？
师：希
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