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《秘书学》教学大纲
一、?课程阐明
课程教学目的与规定：
通过本课程的学习，理解通过系统传授秘书学的基础知识、基本理论和训练基本技能，不停培养可以较为纯熟地从事秘书管理工作的实用型人才。使学生系统掌握秘书学的基本理论和学科特点与规律，遵照理论与实践相结合、教学与实践相结合、传授理论知识与培养管理技能相结合的原则进行教学。
本门课程与其他课程关系：
先修课程：《管理学原理》、《秘书导论》.后修课程：《秘书实务》、《秘书写作》、《文书工作与档案管理》、《会议管理》、《办公自动化》等。
课程类别：专业课
课程性质：必修
课时学分：48课时3学分
合用专业：秘书、公共事业管理、行政管理
课时分派：
?章次
内?????容
总课时
第一章
绪论
3
第二章
秘书职能范围
8
第三章
秘书职能环境
6
第四章
秘书工作规律与原则
6
第五章
秘书工作措施
6
第六章
秘书的素质
6
第七章
秘书的管理
6
第八章
秘书工作历史文化
4
第九章
秘书工作的发展前景
3
合计
48
二、教学内容
第一章????绪论（3课时）
教学目的：理解秘书的基本含义及不一样层次秘书的异同，理解秘书学的学科特性及秘书教育的历史。明确秘书的职业特性及秘书专业课程体系。
教学重点：秘书的基本含义，秘书的职业特性。
教学难点：不一样层次秘书的异同，秘书学的学科特性。
讲授要点：
第一节??秘书
一、秘书的界定
二、不一样层次的秘书
三、不一样领域的秘书
第二节?秘书学
一、我国现代秘书学的诞生与发展
二、我国现代秘书学的学科体系与特性
第三节?秘书专业教育
一、我国秘书教育的历史
二、秘书专业课程设置
三、秘书教育的发展
?
第二章????秘书职能范围(8课时)
教学目的：理解秘书工作的重要内容、公文运行的特性、秘书职能范围的特性；掌握秘书文稿撰拟要领，公文运行的特性和掌握秘书文书整顿的要领；理解秘书会务工作原则和任务、秘书平常、随机、受权事务的特性及网络办公的特点及网络办公系统的构造。
教学重点：秘书的基本属性，秘书平常办公事务。
教学难点：参谋智能辅助的措施，失调时的协调辅助。
讲授要点：
秘书工作概论
一、秘书工作的重要内容
二、秘书工作的基本属性
第二节?办公事务辅助
一、办文
二、办会
三、办事
四、网络办公
第三节?参谋智能辅助
一、对决策的参谋智能辅助
二、对信息运用的参谋智能辅助
三、对廉洁自律的参谋智能辅助
第四节管理协调辅助
一、督促检查
二、信访事务
三、领导活动安排
四、随机协调
第三章???秘书职能环境（6课时）
教学目的：理解秘书职能环境的纵向层次、秘书职能环境的横向要素；理解秘书职能环境支撑原因、资源发展的导向性及资源配置的促动性、领导者、被领导者、作用对象及环境间的关系。
教学重点：上级与下属与部门的关系处理、领导需要怎样的秘书、资源变化的机遇性的把握。
教学难点：能处理好与领导班子、异性领导及多种职能环境的关系
讲授要点：?
第一节秘书职能环境概述
一、纵向层次
二、横向要素
第二节?秘书职能环境资源
一、环境资源的支撑
二、环境资源的制约
第三节?秘书与领导的关系
一、秘书与领导关系的认识
二、秘书与异性上级的关系
三、领导班子与秘书群体的关系
四、秘书与领导班子的关系
第四节?秘书职能环境关系
一、纵向层次机构的关系
二、与横向部门的关系
三、与社会公众的关系
四、秘书的人际关系
第四章???秘书工作的规律（6课时）
教学目的：理解秘书工作的一般规律、秘书专题职能活动规律和秘书工作的原则
教学重点：秘书工作中一般规律、秘书工作中的质变量变规律
教学难点：秘书工作中的对立统一规律
讲授要点：
第一节??????秘书工作规律概述
一、秘书工作的一般规律
二、秘书专题职能活动规律
第二节?哲学规律在秘书工作中的运用
一、对立统一规律的运用
二、质变量变规律的运用
第三节?秘书工作原则
一、一般原则
二、专门性原则
第五章???秘书工作的措施（6课时）
教学目的：理解秘书工作的三个思维层次、三种思维节奏及三个思维角度；理解秘书工作措施与组织管理的关系及秘书工作措施与领导工作的关系。
教学重点：秘书详细业务工作措施
教学难点：秘书工作的思维措施
讲授要点：
第一节??????秘书工作措施与管理实践
一、秘书工作措施与组织管理
二、秘书工作措施与领导工作
第二节?秘书工作的思维措施
一、选择思维层次的措施
二、把握思维节奏的措施
三、选择思维角度的措施
第三节?秘书详细业务工作措施
一、秘书协调措施
二、秘书督促检查措施
三、秘书信息沟通措施
四、秘书公文撰拟措施
五、秘书工作进度调度措施
六、秘书时间管理措施
?
第六章???秘书的素质（6课时）
教学目的：理解秘书素质的时代发展，理解秘书招聘选拔的
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