Unit 5 Seasons and Life：Phonics Letters -- Oo Pp Qq 表格式教案 重大版英语三年级下册.pdfVIP

Unit5SeasonsandLife：PhonicsLetters(Oo、Pp、Qq)

（教学设计）

（一）教学目标

活动具体教学目标

1)能通过看和听，复习并巩固26个字母的正确读音，并能正确地朗26

活动1（感知与

个字母。

识别）

2)能通过看、观察和描摹，加强对26个字母的大、小写形式的识别和书

写。

3)能通过看和描摹字母表，增强26个字母的顺序记忆。

1)能通过听录音和看图片，正确辨识单词中字母的名和形

活动2（辨识与

巩固）。

2)能通过观察，正确圈出单词中缺失的字母。

3)能根据单词中字母的音、形，准确拼读单词。

1)能在借助图片进行语篇阅读时，有意识地识别目标字母

活动3（运用与

。

迁移）

2)能在模仿朗读时，感知和归纳字母在单词中的发音。

3)能在阅读理解时，有意识地运用自然拼读方法读出本单元所学的重点词

汇和句式。

（二）教学重难点

重难点分析

重点1)复习、巩固26个字母的书写、大小写对应关系及在字母表中的顺

序。

2)复习、巩固26个字母的字母名和字母音。

难点1)复习、巩固26个字母在单词中的发音特征和规律

。

2)在情境中尝试借助拼读规则拼读单词。

（三）教学过程

教学过程

教材活动学习活动效果评价

1)学生跟唱字母歌，以强化对字母名和字母顺序的记教师观察学

忆。生能否跟着音乐，

活动1（感知与

2)学生听第64页Activity1的录音，复习并跟26唱出字母歌；能否

识别）

个字母。正确地朗读字母；

3)学生先进行书空练习回忆字母笔画，再在教材上描能否按正确的笔

摹26个字母的大小写。顺描摹字母。

1)学生在教师引导下观察第64页Activity2图片中每教师观察学

个季节词汇中缺失的字母以及这些字母在单词中的位生能否将字母名

置和发音，强调字母名与字母音的对应关系。与相应的字母音

活动2建立联系，根据学

（辨识与巩固）生的表现给予鼓

2)学生在教师的引导下，听录音，圈出正确字母并跟励与帮助。

读。