《春江花月夜》课件统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

古往今来，人们遥望苍穹，总会生发出无尽的遐想。皎洁的月

亮在众多诗人的笔下散发着夺目的光芒，寄托着别样的情感。;

春江花月夜

经由二首诗，抵达一个灵魂;

张若虚(约660—约720),扬州(今属江苏)

人，唐代诗人。张若虚生平事迹不详，唯知其曾任兖州兵曹。以“文词俊秀”而名显长安，开元初与

贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。

《春江花月夜》历来为世人所倾倒，荣膺

“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”“孤篇横绝，竟为大家”等赞誉。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。;

春：全诗的总背景、大的时间范畴夜：具体背景

题中春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带?

月

春、江、花、月、夜

五个名词，五个意象，五幅画面，

交错出现，仿佛一首交响诗。;

月升

月悬

月斜

月落;

《春江花月夜》全诗四句一韵，凡九韵(九段),每一韵构成一小段，

思想变化可谓“思接千载，视通万里”。

全诗从月出写起到月落结束，可分为三大层次。;

春江花月图

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

手法：从远到近、从大到小、动静结合、比喻;

情感

赞叹大自然的绮丽

景色，表现对美好生活的怀念和向往。

意境：诗人的主观情

感与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种艺术境界。;

向荣的灵性、活力，明月与潮共生，本身皎洁，

又兼有大海的磅礴气势，赋予了明月与潮水以活泼的生命，凸现了明月随潮涌生的情状，极富动感，有声(水)有色(月),景象壮观。

“生”字足见诗人眼界和胸襟之大，有一

种俯仰天地的宇宙观。;

景中之月春天的夜晚为什么会出现“霰”和“霜”?

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

春天没有白色的雪和霜，但是在月光照耀下的世界，是银色的，

所以作者在这里把月光比作雪和白霜，写出了月色清凉，月夜朦胧。

月光是看不见摸不着的，把它比作霜，而且是??里流动的霜，这样既有动态的美感，又能让人深入其境，是由虚变实。

诗人不直接描写月亮，而是从嗅觉、视觉来写，置身这个月夜，有花的芳香，有月色的皎洁，从侧面(感受)来营造梦幻朦胧的意境。;

月下之思

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，

明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。

此句在诗中有什么作用?

承上启下，由写景转向思考人生。张若虚的内心是纯净、无纤尘的，正因为如此，才有了下面这句特别纯真的追问：“江畔何人初见月，江月何年初照人。”;

诗人将明月永照与人生更替对照着来写，阐明了“宇宙是永恒的，个人的生命

是短暂的，但作为整体的人类的存在是绵延长久的”这一哲理。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不颓废和绝望，缘于对人生的热爱。

个体生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，宇宙无穷，人类生生不息。所以“代代无穷已”的人生和“年年望相似”的江月得以共存。诗人跳出了个人生命意义的小圈子，用博大的情怀来关注人类，表现了他对人生的追求与热爱。;

“待”“送”两字运用了拟人手法，把月亮写得很有感情，为了见到它

期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望明月，又低头见长江“送”走的一江春水，自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人间的离愁别恨，过渡句。;

“白云”暗喻游子离家远去而又行踪不定，自然而然地引出

“扁舟子”上的游子。

·“青枫浦”为地名，“枫”“浦”常用为离别的景物、处所。

·“扁舟子”指飘荡江湖的游子。

·“明月楼”以物代人(游子之妻),以思妇的相思来反衬游子的倦客愁。;

可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

诗中怎样表现思妇对游子的相思之苦?思妇怀远图

(1)“裴回”运用了拟人手法，写出月游移不定的动态。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。月的徘徊其实是人的徘徊。

(2)“卷不去”和“拂还来”明指月光洒在门帘和捣衣砧上，暗指思妇的愁思无法排遣。

“鱼龙”“鸿雁”运用了什么表现手法?

此处是用典。“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”,鱼龙、鸿雁是古代用于互传音

讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。;

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。前后意象区别：

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。春江——流春(春半)

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。花林——落花

不知乘月几人归，落月摇情满江树。明月——斜月(落月)

春梦、落花、流水、斜月四种伤情意象烘托游子相思之情