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描述并绘制路线图

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【教学内容】:

教材第22页相关内容及练习题

【教学目标】:?

知识与技能:能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。

过程与方法:在学习过程中培养学生的观察分析和交流合作的能力。

情感态度价值观:

1.体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。

2.培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。

???教学重难点:重点:能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。

???难点:能根据观测点的变化灵活描述路线。

【教学方法】:合作交流、共同探讨教、

学具准备:教师:多媒体实物投影仪、量角器、三角尺、中国地图等。学生:量角器、三角尺、中国地图等。

??【教学过程】:

【复习导入】

1.复习。?同学们，在上节课的学习过程中，我们知道了要确定一个物体的位置，需要哪几个条件?分别让学生说一说。(确定物体相对于观测点的方向;确定物体相对于观测点的距离。)

2.导入。今天这节课我们继续学习位置与方向的相关知识。[板书课题:描述并绘制路线图]

【设计意图】简单的知识回顾，帮助学生回忆学习过的有关知识，为学习新课做准备，让学生能快速地进入学习状态。

【探过新知】

㈠教学例题3。

1.出示台风的大致路径图。?

???(1)让学生在路径