5.1 第1课时 分式的有关概念 （课件）北师大版数学八年级下册.pptxVIP

北师大版数学八年级下册第五章分式与分式方程汇报人：孙老师汇报班级：X级X班5.1第1课时分式的有关概念1认识分式

目录壹课前复习贰新课导入叁新知探究肆随堂练习伍课堂小结

第壹章节课前复习

课前复习??14

第贰章节新课导入

新课导入面对日益严重的土地沙化问题，某县决定在一定期限内固沙造林2400hm2，实际每月固沙造林的面积比原计划多30hm2，结果提前完成原计划的任务.如果设原计划每月固沙造林xhm2，那么（1）原计划完成造林任务需要多少月？（2）实际完成造林任务用了多少个月？

第叁章节新知探究

新知探究1分式的概念(1)2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者，某一时段内的统计结果显示，前a天日均参观人数35万人，后b天日均参观人数45万人.这(a+b)天日均参观人数为多少万人?合作探究

(2)文林书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，现每册降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元，降价销售开始时，文林书店这种图书的库存量是多少?

3.分母中都含有____.1.都是的形式；2.分子A、分母B都是____.整式字母议一议上面问题中出现的代数式，，和，它们有什么共同特征，它们与整式有什么不同？

知识要点一般地，用A，B表示两个整式，A÷B可以表示成的形式，如果B中含有字母，那么称为分式，其中A称为分式的分子，B称为分式的分母.对于任意一个分式，分母都不能为零.注意分式的定义：①分子、分母都是整式；②分母含有字母；③分母不能为零.

典例精析例1下列各式哪些是整式？哪些是分式？整式整式分式整式分式整式分式分式分式整式

1.含有π的式子，π是常数；2.式子中含有多项时，若其中有一项分母中含有字母，则该式也为分式；归纳总结?判断分式需要注意：

想一想：我们知道，要使分数有意义，分数中的分母不能为0.要使分式有意义，分式中的分母应满足什么条件？当B=0时，分式无意义；当B≠0时，分式有意义.2分式的有意义的条件

例2(1)当a=1，2，-1时，分别求出分式的值；(2)当a取何值时，分式有意义.解：(1)当a=1时，当a=2时，当a=-1时，典例精析

（2）当分母的值等于零时，分式没有意义，除此之外，分式都有意义.由分母2a-1=0，得所以，当时，分式有意义.

练一练1.(南京统考)若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是________.-2x≠22.(专题练习)当x＝2时，分式没有意义，则m＝________.

想一想：分式的值为零应满足什么条件？当A=0而B≠0时，分式的值为零.注意：分式值为零是分式有意义的一种特殊情况.3分式值为零的条件

解：当分子等于零而分母不等于零时，分式的值为零.的值为零.∴当x=1时分式∴x≠-1.而x+1≠0，∴x=±1.则x2-1=0，例2当x为何值时，分式的值为零?

第肆章节随堂练习

随堂练习?BA.2 B.3 C.4 D.5?B?

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第伍章节课堂小结

课堂小结一般地，用A，B表示两个整式，A÷B可以表示成的形式.如果B中含有字母，那么称为分式，其中A称为分式的分子，B称为分式的分母.对于任意一个分式，分母都不能为零.

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