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初中生逻辑推理能力测验与分析
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1逻辑推理能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2初中阶段逻辑推理能力培养的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
二、初中生逻辑推理能力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1逻辑推理能力的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.1逻辑推理能力的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2逻辑推理能力的基本要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2初中生逻辑推理能力的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.1初中阶段认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.2初中生逻辑推理能力的发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3初中生逻辑推理能力的培养途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.1课堂教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.2课外活动的拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
三、初中生逻辑推理能力测验设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1测验目的与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.1测验目的的明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.2测验对象的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2测验内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.1测验内容的选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2.2测验形式的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3测验信度与效度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.3.1测验信度的检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3.2测验效度的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
四、初中生逻辑推理能力测验实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.1测验组织实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.2测验结果统计与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.2.1测验数据的整理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.2.2测验结果的分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
五、初中生逻辑推理能力分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
5.1初中生逻辑推理能力总体水平分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
5.1.1各年级学生逻辑推理能力差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
5.1.2不同性别学生逻辑推理能力
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