乐清北白象三山中学随迁与非随迁子女数学课堂交流差异剖析与教育策略探究.docx

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2025-06-02 发布于上海
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乐清北白象三山中学随迁与非随迁子女数学课堂交流差异剖析与教育策略探究

一、引言

1.1研究背景

1.1.1城市化进程与随迁子女教育现状

随着我国城市化进程的快速推进，大量人口从农村向城市流动，以寻求更好的就业机会和生活条件。根据相关数据显示，到2020年，义务教育阶段随迁子女人数达到1429.7万人，比2015年增长了62.6万人，这一增长趋势反映了城市化对人口结构和教育格局的深刻影响。这些随迁子女在城市中面临着诸多挑战，其中教育问题尤为突出。他们不仅要适应新的生活环境，还要融入不同的教育体系，面临着与本地非随迁子女不同的教育机遇和困难。

教育公平是社会公平的重要基础，随