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【小班教案】小班数学青蛙妈妈

一、教学内容

本节课选自小班数学教材《青蛙妈妈》。教材内容主要包括：认识数字15，学习数数，通过故事情境引入加减法概念，以及培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学目标

1.学生能够认识数字15，并能够进行简单的数数。

2.学生能够理解加减法的概念，并能通过具体事物进行操作。

3.培养学生观察事物、表达自己的观点的能力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够认识数字15，进行简单的数数。

难点：学生能够理解加减法的概念，并能通过具体事物进行操作。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、青蛙妈妈的故事课件、实物模型。

学具：学生每人一份数字卡片、练习本。

五、教学过程

1.情景引入：通过讲述《青蛙妈妈》的故事，引导学生关注故事中的数字和数量关系。

2.认识数字：教师出示数字卡片，引导学生认识数字15，并能够进行数数。

3.加减法概念：教师通过故事中的实例，引导学生理解加减法的概念，如“青蛙妈妈孵出3只小青蛙，又孵出2只，一共有几只小青蛙？”引导学生进行操作。

4.观察与表达：教师引导学生观察故事中的图片，让学生表达自己的观点，如“青蛙妈妈孵出了几只小青蛙？它们是什么颜色的？”

5.实践练习：学生分组进行实践，运用数字和加减法进行游戏，如“每组有5只小青蛙，其中有2只跳走了，还剩下几只？”

六、板书设计

板书内容：青蛙妈妈孵出3只小青蛙，又孵出2只，一共有几只小青蛙？

七、作业设计

1.请学生用数字卡片进行数数，并和家长分享。

2.请学生画一画青蛙妈妈和小青蛙，并写上数字。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对数字15的认识和数数能力有所提高，大部分学生能够理解加减法的概念，并能通过具体事物进行操作。但在观察和表达能力方面，部分学生还需加强。

拓展延伸：下一节课可以继续巩固数字15的认识，引入数字610的学习，同时加强学生的观察和表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本节课选自小班数学教材《青蛙妈妈》。教材内容主要包括：通过故事情境引入数字15的认识，学习数数，通过具体事物引入加减法概念，以及培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学目标细节

1.学生能够认识数字15，并能够进行简单的数数。例如，教师可以出示数字卡片，让学生通过观察和触摸，认识数字15，并能够进行数数练习。

2.学生能够理解加减法的概念，并能通过具体事物进行操作。例如，教师可以通过故事中的实例，让学生理解加减法的概念，如“青蛙妈妈孵出3只小青蛙，又孵出2只，一共有几只小青蛙？”让学生进行操作，加深对加减法的理解。

3.培养学生观察事物、表达自己的观点的能力。例如，教师可以引导学生观察故事中的图片，让学生表达自己的观点，如“青蛙妈妈孵出了几只小青蛙？它们是什么颜色的？”

三、教学难点与重点细节

重点：学生能够认识数字15，进行简单的数数。例如，教师可以设计一些有趣的数数游戏，让学生在游戏中练习数数，提高对数字的认识。

难点：学生能够理解加减法的概念，并能通过具体事物进行操作。例如，教师可以通过实物模型，让学生直观地理解加减法的概念，如“我们有5个苹果，吃掉了2个，还剩下几个苹果？”让学生进行实际操作，加深对加减法的理解。

四、教具与学具准备细节

教具：数字卡片、青蛙妈妈的故事课件、实物模型。例如，数字卡片可以使用不同颜色的卡片，让学生在认数字的同时，对颜色进行认知；青蛙妈妈的故事课件可以通过动画形式展示，吸引学生的注意力；实物模型可以使用小青蛙的玩具或者图片，让学生直观地理解故事情节。

学具：学生每人一份数字卡片、练习本。例如，数字卡片可以使用硬纸板制作，方便学生携带和使用；练习本可以使用彩色纸张，让学生在练习的同时，对颜色进行认知。

五、教学过程细节

1.情景引入：通过讲述《青蛙妈妈》的故事，引导学生关注故事中的数字和数量关系。例如，教师可以通过生动的语言和表情，讲述青蛙妈妈孵小青蛙的故事，引导学生关注故事中的数字，如“青蛙妈妈孵出3只小青蛙，又孵出2只，一共有几只小青蛙？”

2.认识数字：教师出示数字卡片，引导学生认识数字15，并能够进行数数。例如，教师可以拿着数字卡片，让学生观察并触摸，然后进行数数练习，如“大家看，这是数字几？我们一起来数数。”

3.加减法概念：教师通过故事中的实例，引导学生理解加减法的概念，如“青蛙妈妈孵出3只小青蛙，又孵出2只，一共有几只小青蛙？”引导学生进行操作，如实际孵出小青蛙的模型，让学生进行加减法操作。

4.观察与表达：教师引导学生观察故事中的图片，让学生表达自己的观点，如“青蛙妈妈孵出了几只小青蛙？它们是什么颜色的？”例如，教师可以指着图片，让学生回答问题，培养学生的观察和表达能力。

5.实践练习：学生分组进行实践，运用数字和加减法进行游戏，如“每组有