八年级数学下册教案全.pdfVIP

科目数学年级八•下编写人罗洁修订人

教学内容二次根式的概念及其运用

教

材

分

析

学

情

分

析

知识技能理解二次根式的概念，并利用右a（0）的意义解答具体题目.

教提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题

学过程方法

目

标培养学生归纳应用数学的意识

情感态度

价值观

教学重点形如右a（0）的式子叫做二次根式的概念

教学难点利用“Ga（20）”解决具体问题

教学方法讲授法导学法

媒体设计多媒体

师生活动备注

教一、复习引入

学（学生活动）请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题：

过二、探索新知

程

很明显6、而、白,都是一些正数的算术平方根.像这样一些正数

的算术平方根的式子，我们就把它称二次根式.因比，一般地，我们把形如

a（0）的式子叫做二次根式，称为二次设号.

（学生活动）议一议：

1.-1有算术平方根吗？

2.0的算术平方根是多少？

3.当a0,6有意义吗？

老师点评：（略）

例L下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：6、瓜上、

X

y[x(x0)Vo啦、-/、一!—、Jx+y(x2O,y20).

x+y

分析：二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“、厂”；第二，被开

方数是正数或0.

解：二次根式有：5/2Vx(x0)、Vox72、Jx+y(x20,y20)；

不是二次根式的有：狗、!、蚯、」一

xx+y

例2.当x是多少时，在实数范围内有意义？

分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于0,所以3x-l

20,，3x—1才能有意义.

解：由3x-120,得：—

3

当X2!时，痴二T在实数范围内有意义.

3

三、巩固练习

教材P5练习1、2、3.

四、应用拓展

例3.当x是多少时，J2X+3+」-在实数范围内有意义?

x+\

分析：-使j2x+3+」一在实数范围内有意义,必须同时满足j2x+3中

x+1

的20和中的x+lWO.

x+1

,2x+30

解:依题意,得4八

元+1/0

3

由①得：