- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
医院门诊护士实习总结
Summaryofpracticeofnursesinoutpatientdepartmentofhospital
(实习报告)
单位:____________________
姓名:____________________
日期:____________________
编号:YB-BH-059477
实用文本|PRACTICALTEMPLATE
实习报告范文
医院门诊护士实习总结
简介:实习报告主要是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历
进行描述的文本。它是应用写作的重要文体之一。本内容已经过排版和校对,预览
无问题可下载打印或者改编使用。
医院门诊护士实习总结(一)
经过两年纸上谈兵式的理论学习,终于盼来了上战场一展拳脚的机会。两个
多月的见习下来,所获颇丰,心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣一
两点本人感触较深的来谈谈。
一、与带教老师的沟通与交流
相信每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系非常重要。这
一点在到医院之前,上至谭书记,下至师兄师姐也都反复提醒我们这一点。可真
正到了医院后,才发现这其实是一门很大的学问。我在省中医见习,门诊的医生
一天要看几十个病人,病房的医生一天也得分管十几张病床,一天下来,带教老
师忙得根本没有时间同你“神侃”。
几周以后,我发现,其实天无绝人之路。只要老师认为你是块“可造之材”,
他们就会很乐意教你。关键是我们在每个科都只有一周的时间,怎样让老师在最
短的时间内发现你这块“和氏璧”呢?就我自己个人经验来说,方法有二。
首先,是一语惊人法。如果你能积极的就本科的某种常见病阐述你自己的认
识和见解,虽然很难讲得很透彻、深入、准确;又如果你能及时而正确地回答出
老师在查房时提出的问题,即使分析得不够全面,也都会让老师觉得你是个会思
考的学生,老师通常会比较愿意给这种学生讲课。这一点我有着切身体会。我在
针灸病房的时候,我的带教老师带有一个研究生,一个七年制的同学,还有两个
第2页
实用文本|PRACTICALTEMPLATE
实习报告范文
二院实习的师兄师姐和我一个见习生。刚开始的时候,我真的很被动,因为是第
一个科,所以也不知所措。机会来得很偶然,有一天主任查房时,主任突然提问
“腰四穴”是什么?这可难倒众人。刚好我在之前看过司徒铃教授的书,凭记忆答
对了。并且,主任接下来的几个问题我都正确回答了。自那天后,我的老师就深
刻地记得有我这个见习生的存在了。上一个方法也许不好掌握,它除了要求要有
扎实而广泛的知识作为基础外,多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法
则是每个人都能做的到的,就是勤快。俗语说:勤能补拙。每个老师都会喜欢勤
奋实干的学生。我第一天到按摩科的时候,带我的老师满腹牢骚,毫不给面子地
说我们针推学院的学生是最没素质的,弄得我又委屈又生气。后来才了解到原来
在我之前我们学院有个师兄跟着他实习,但整天都偷懒,有时甚至都没去上班。
那时我就暗下决心,一定要用一周的时间改变老师对我们的看法。所以每天我都
提前了半个小时到诊室,把老师上班前的所有准备工作都做好,老师一到诊室就
可以开工。老师忙的时候,我就用在病房学到的医院常规帮他接诊部分病人,这
在一定程度上减轻了老师的工作量。一周不到,老师就已经改变了他对我们看法,
那天他高兴的说我们一点都不比实习生差,后来遇到典型的病例他甚至会主动叫
我过去看、给我讲。
当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里尊重带教老师,遵守纪律,
热爱学习。
二、自己把握机会,积极主动学习
这
文档评论(0)