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关于过新年小班教案（通用）

第一章新年主题活动设计

1.确定主题与目标

新年即将来临，为了让小班孩子们更好地体验新年的氛围，我们设计了“欢乐过大年”主题活动。本次活动旨在让孩子们了解中国的传统节日——春节，感受新年的喜庆气氛，培养孩子们的爱国情怀。以下是活动的设计细节：

2.活动准备

-环境布置：在教室门口悬挂红色灯笼、贴上对联，营造新年氛围。

-材料准备：红色纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料；新年歌曲、舞蹈视频等音响资料。

3.活动流程

-开场介绍：教师向孩子们介绍新年的来历和习俗，引导孩子们关注新年的特点。

-手工制作：孩子们在老师的指导下，制作灯笼、窗花、对联等新年装饰品，锻炼孩子们的动手能力。

-舞蹈表演：教师播放新年舞蹈视频，引导孩子们跟随音乐一起跳舞，感受新年的喜悦。

-新年歌曲：教师教孩子们唱新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等，培养孩子们的音乐素养。

-游戏互动：组织孩子们进行新年主题的游戏，如“猜灯谜”、“抢红包”等，增进孩子们之间的友谊。

-总结分享：教师邀请孩子们分享自己在活动中的收获和感受，引导孩子们珍惜新年的美好时光。

4.活动注意事项

-确保活动安全：在制作灯笼、窗花等手工制品时，教师要密切关注孩子们的安全，避免使用锐利的工具。

-关注个体差异：在活动中，教师要关注每个孩子的表现，对动手能力较弱的孩子给予适当帮助。

-培养合作意识：在游戏互动环节，教师要引导孩子们相互合作，共同完成任务。

第二章环境布置与材料准备

1.教室门口挂灯笼

新年到了，我们得让教室看起来喜气洋洋的。首先，我们要在教室门口挂上几个大红灯笼。记得要选那种结实的灯笼，别到时候挂上去没两天就掉下来了。挂灯笼的时候，可以让孩子们在一旁看着，教他们怎么挂，这样他们也能参与到新年准备中来。

2.贴对联

3.准备手工材料

为了制作灯笼和窗花，我们要提前准备好红色纸张、剪刀、胶水、彩笔等材料。这些材料要放在孩子们够得着的地方，但要确保安全，剪刀等锐利工具要由老师来操作，或者使用安全的儿童剪刀。

4.准备音响资料

新年歌曲和舞蹈视频也是必不可少的。我们可以从网上下载一些经典的新年歌曲，比如《恭喜恭喜》、《新年好》等，还有适合小班的舞蹈视频。记得提前测试音响设备，确保播放时音质清晰，不会出现故障。

5.环境安全检查

在布置环境的同时，别忘了检查教室的安全。确保没有遗漏的电线、尖锐的角落等，避免孩子们在活动中受伤。

6.准备小礼物

为了增加活动的趣味性，我们可以为每个孩子准备一份小礼物，比如小红包、小玩具等。这些礼物可以在活动结束时作为奖励发放，让孩子们感受到过年的喜悦和惊喜。

第三章活动开展与实施

1.开场介绍新年习俗

活动开始，老师要用孩子们能听懂的大白话，简单明了地介绍一下新年的习俗和为什么要庆祝新年。比如可以说：“新年是大家的生日，我们都长大一岁了，我们要穿新衣服，吃好吃的，还要放鞭炮庆祝。”这样孩子们就能理解新年的意义了。

2.手工制作环节

3.舞蹈学习与表演

放新年舞蹈视频，老师可以跟着视频一起跳，带着孩子们一起模仿动作。开始时，可以慢慢来，等孩子们熟悉了动作，再加快速度。孩子们跳得不好不要紧，重要的是让他们感受到跳舞的乐趣。

4.学唱新年歌曲

老师可以一句一句地教孩子们唱新年歌曲，同时可以用动作或者乐器来辅助教学。比如唱到“恭喜恭喜”时，可以做一个恭喜的手势。孩子们唱得不对也没关系，重要的是参与和快乐。

5.游戏互动环节

新年游戏是孩子们最期待的。比如“猜灯谜”，老师可以准备一些简单的灯谜，让孩子们猜猜看。再比如“抢红包”，可以用一些小纸箱代替红包，让孩子们抢着打开，里面可以放一些小糖果或者小玩具。

6.活动总结与分享

活动结束时，老师要让每个孩子都来说一说今天的收获，哪怕是很简单的一句话，比如“我今天学会了剪窗花”，这也是一种表达和分享。最后，老师可以总结一下今天的活动，再次强调新年的意义，并给孩子们发放准备好的小礼物，作为对他们参与活动的奖励。

第四章活动中的观察与引导

1.观察孩子的参与度

在活动中，老师要时刻关注每个孩子的参与情况。看看哪些孩子积极参与，哪些孩子可能有些害羞或者不太会做手工。对于积极参与的孩子，老师可以给予肯定和鼓励；对于不太活跃的孩子，老师可以多鼓励他们尝试，甚至手把手地教他们。

2.引导孩子互动合作

在手工制作和游戏互动环节，老师要引导孩子们相互帮助，学会合作。比如，在制作灯笼时，老师可以鼓励孩子们互相传递材料，或者一起完成一个灯笼。在游戏中，老师可以教孩子们如何轮流参与，如何分享玩具和糖果。

3.注意孩子的情绪变化

活动中，老师要留意孩子们的情绪变化。如果发现某个孩子情绪低落或者不安，要及时过去安慰，了解情况。有时候，孩子可能因为不