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声誉追求与谎言的交织:小学儿童说谎行为的声誉驱动机制研究
一、引言
1.1研究背景与意义
在儿童的成长过程中,说谎行为是一个备受关注的现象。有研究表明,大约3岁左右的儿童中,就有近50%出现过说谎行为,而到了9岁,这一比例更是高达90%,可见小学儿童说谎行为具有相当的普遍性。
小学阶段是儿童身心快速发展、道德观念逐渐形成的关键时期。说谎行为不仅会对儿童自身的道德发展产生负面影响,阻碍其形成正确的价值观和道德观,还可能引发一系列后续问题。例如,长期说谎可能导致儿童自信心受损,产生自我怀疑和不安全感,在面对真实情况时缺乏应对的勇气和能力。从社交层面来看,说谎行为会破坏小学儿童与
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