2025年东北师范大学教师教育研究院春季学期专任教师招聘（7人笔试备考试题附答案详解（基础题）.docx

2025年东北师范大学教师教育研究院春季学期专任教师招聘（7人笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、事业单位工作人员的考核不包括（）。

A.季度考核

B.平时考核

C.年度考核

D.聘期考核

【答案】：A

【解析】事业单位工作人员的考核包括平时考核、年度考核和聘期考核。平时考核是对工作人员日常工作表现等进行的经常性考察；年度考核是对工作人员一个年度内的德、能、勤、绩、廉等方面进行的全面考核；聘期考核则是在一个聘任周期结束后对工作人员的综合评价。而季度考核并不在事业单位工作人员考核的常规范围内。

2、市场经济的命脉是（）。

A.宏观调控

B.市场机制

C.社会保障完善

D.竞争

【答案】：D

【解析】本题可根据市场经济各要素的作用来分析判断正确答案。市场经济是指通过市场配置社会资源的经济形式，其核心是市场机制。市场机制是一个有机的整体，它主要由价格机制、供求机制、竞争机制和风险机制等构成。这些机制相互联系、相互制约，共同调节着市场经济的运行，是市场经济发展的内在动力和基本调节手段，对资源的合理配置起着决定性作用，因此可以说市场机制是市场经济的命脉。宏观调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预，以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展，它是市场经济的重要补充，但并非市场经济的命脉。社会保障完善是市场经济健康发展的重要保障，它可以为社会成员提供基本的生活保障，促进社会公平和稳定，但它并不是市场经济的核心要素和命脉。竞争是市场机制的重要组成部分，它能够促使企业提高生产效率、降低成本、创新产品等，对市场经济的发展具有重要作用。然而，竞争只是市场机制的一个方面，不能单独代表市场经济的命脉。综上所述，本题正确答案是市场机制。

3、中国经济总体平稳的运行态势离不开市场“看不见的手”和政府“看得见的手”。从政府角度看，（）不属于政府能够影响决定经济增长的因素。

A.挖掘市场未被满足的需求

B.推动资本形成

C.通过政策改革增加劳动投入

D.鼓励技术进步

【答案】：A

【解析】该题要求从政府角度判断哪个不属于能影响决定经济增长的因素。政府推动资本形成能够为经济增长提供资金支持，促进企业扩大生产和投资，从而推动经济增长；政府通过政策改革可以增加劳动投入，比如制定有利于就业的政策、加强职业培训等，增加劳动力供给和质量，对经济增长起到积极作用；政府鼓励技术进步，可通过设立科研基金、提供税收优惠、建立创新平台等方式，提高生产效率，推动产业升级，进而促进经济增长。而挖掘市场未被满足的需求更多是市场主体（企业等）基于对市场的敏锐洞察去发现和实现的，虽然政府在一定程度上可以通过营造良好市场环境间接促进市场需求挖掘，但这并非政府直接能够影响决定经济增长的因素。

4、国家行政机关使用最为频繁且重要的通讯工具是（）。

A.电话

B.电邮

C.电脑

D.传真

【答案】：A

【解析】在国家行政机关的日常工作中，电话是使用频率极高且非常重要的通讯工具。它具有即时性的特点，能让行政人员迅速进行沟通交流，对于紧急情况的处理、信息的快速传达以及工作的协调安排都起到了至关重要的作用。电邮虽然也可用于传递信息，但在及时性上不如电话，一些紧急事务无法通过电邮快速解决。电脑本身是一个工具载体，主要用于信息存储、办公软件操作等，并非直接的通讯工具。传真虽然在过去行政机关使用较多，但随着信息化的发展，其便捷性和即时性无法与电话相比，使用频率也逐渐降低。所以国家行政机关所使用的最重要、最频繁的通讯工具是电话。

5、有些决定仅需人们知晓某些重大事项，并无具体执行要求。例如1999年12月18日发布的《中华人民共和国国务院关于授权澳门特别行政区政府接收原澳门政府资产的决定》，这体现了决定的（）特点。

A.权威性

B.政策性

C.严肃性

D.周知性

【答案】：A

【解析】题目描述了有些决定只要求人们知晓重大事项，无具体执行要求，并给出了《中华人民共和国国务院关于授权澳门特别行政区政府接收原澳门政府资产的决定》这一例子。权威性强调决定具有使人信服的力量和威望；政策性侧重于与政策相关的导向和规定；严肃性主要体现决定的庄重、认真态度；而周知性突出的就是让相关人员知道某些事情。本题重点在于强调决定只需人们知晓，符合周知性的特点。所以应选体现让人们知晓功能的答案。

6、明天是选举日，以下不具有选举权的是（）。

A.张某刚过完17岁生日

B.黄某判有期徒刑三年执行中

C.王某患有精神病

D.陈某行政拘留15天执行中

【答案】：A

【解析】该题考查公民选举权相关知识。根据《中华人民共和国宪法》第三十四条规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、