初中教师资格证-教师资格证-初中-生物真题库_2.docxVIP

初中教师资格证-教师资格证-初中-生物真题库_2

1、单选题下列不是描述群落特征的是()？

A、?物种组成

B、?丰富度

C、?垂直分层

D、?年龄组成

正确答案：?D?

参考解析（江南博哥）：本题考查群落的特征。种群的数量特征包括种群密度、年龄组成（增长型、稳定型和衰退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率。其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变化；性别比例也能影响种群密度的大小。群落的特征包括：群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构和群落的演替等。年龄组成是种群的特征。故本题选D。

2、单选题下列细胞中没有细胞壁的是()。

A、?大肠杆菌

B、?蓝藻

C、?植物细胞

D、?噬菌体

正确答案：?D?

参考解析：本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。大肠杆菌属于原核生物中的细菌，细菌没有叶绿体，但具有细胞壁，A正确；蓝藻具有叶绿素，又有细胞壁，B正确；植物细胞具有细胞壁，C正确；噬菌体是病毒，没有细胞结构，由蛋白质和一种核酸组成，D错误。故本题选D。

3、单选题关于生物与生物之间关系的说法，不正确的是?

A、?地衣是单细胞藻类和真菌的互利共生体

B、?白蚁与其消化道中的原生动物之间关系共栖

C、?高斯实验中大草履虫和双小核草履虫是竞争关系

D、?寄生者寄居于寄主的体内或体表，摄取寄主的养分

正确答案：?B?

参考解析：本题考查真菌在自然界中的作用和与人类的关系。地衣是真菌与藻类共生在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，A正确；白蚁和多鞭毛独两者之间相互依赖，彼此有利，属于互利共生的关系，B错误；大草履虫和双小核草履虫竞争资源和空间，属于竞争关系，C正确；寄生是生物从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害，D正确。故本题选B。

4、单选题由于生活习性的不同，青、草、鲢、鳙四大家鱼分布在池塘的不同水层中，这一现象体现了群落的()。

A、?水平结构

B、?垂直结构

C、?初生演替

D、?次生演替

正确答案：?B?

参考解析：本题考查群落的结构的相关知识。由于生活习性的不同，青、草、鲢、鳙四大家鱼分布在池塘的不同水层中，形成了在垂直方向上的明显的分层现象，体现了群落的垂直结构，B项正确。故本题选B。

5、单选题下列关于植物细胞工程的叙述，不正确的是()。

A、?植物组织培养技术可以快速繁殖优良品种

B、?常用聚乙二醇作为诱导剂来诱导植物细胞融合

C、?可用胶原蛋白酶去除细胞壁，获得有活性的原生质体

D、?植物体细胞杂交技术克服了不同物种远缘杂交的障碍

正确答案：?C?

参考解析：本题考查植物细胞工程的相关知识。运用植物组织培养技术，可以实现优良品种的快速繁殖，培育出大量不含病毒的幼苗，实现花卉等植物的连续生产，A正确。聚乙二醇是诱导细胞融合的化学方法，B正确；纤维素酶可以除掉植物细胞的细胞壁，获得原生质体，C错误；植物体细胞杂交技术克服了不同物种远缘杂交的障碍，D正确。故本题选C。

6、单选题利用花药离体培养获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍的育种方法是()。

A、?杂交育种

B、?单倍体育种

C、?诱变育种

D、?多倍体育种

正确答案：?B?

参考解析：本题考查多种育种方式的区别。首先是利用花药离体培养得到单倍体植株，然后人工诱导染色体数目加倍得到纯合体，此育种方式为单倍体育种。故本题选B。

7、单选题目的基因进入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特征，只有通过检测与鉴定才能知道，抗虫棉的目的基因检测与简单时，检测目的与检测方法相匹配的选项是()。

A、?检测目的：目的基因是否转录出mRNA；检测方法：DNA分子杂交

B、?检测目的：目的基因是否翻译出蛋白质；检测方法：DNA和RNA分子杂交

C、?检测目的：目的基因是否进入受体细胞；检测方法：抗原抗体杂交

D、?检测目的：棉花植株是否具有抗虫性状；检测方法：抗虫接种实验

正确答案：?D?

参考解析：本题考查基因工程过程中的相关检测。DNA分子杂交技术用于检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因，A错误；检测目的基因是否翻译成蛋白质使用：抗原-抗体杂交技术，B错误；DNA分子杂交技术可用来检测目的基因是否导入受体细胞，C错误；要检测抗虫基因导入棉花植株后是否已表达，就是要检测目的基因是否转录出了mRNA或检测目的基因是否翻译成蛋白质。故用检测其是否有相应的抗虫性状，来判断抗虫基因导入棉花植株后是否已表达，D正确。故本题选D。

8、单选题光合作用