2025年度大理州自然资源和规划局公开选调事业单位工作人员（笔试备考试题含答案详解（最新）.docxVIP

2025年度大理州自然资源和规划局公开选调事业单位工作人员（笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的原因是（）。

A.宇航员用一根绳子与航天飞机相连

B.这种传闻是错误的，人不可能在太空行走

C.他们身上都背着一个火箭助推器，使他们的速度与航天飞机同步

D.太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度

【答案】：D

【解析】航天飞机以高速度绕地球飞行时，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉，是因为太空中没有阻力。当宇航员离开航天飞机后，在惯性作用下，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度，不会被甩掉。而用绳子与航天飞机相连并非宇航员不被甩掉的主要原因；人是可以在太空行走的，这并非错误传闻；宇航员身上通常不会背火箭助推器来保持与航天飞机同步速度。所以正确原因是太空中没有阻力，宇航员在太空中仍保持与航天飞机相同的速度。

2、苏州古典园林被列为世界文化遗产，是中华园林文化的典范与骄傲，有“咫尺之内再造乾坤”的美誉，展现了中华文化的精髓，在世界造园史上拥有独特的历史地位和重大的艺术价值。下列属于苏州古典园林的是（）。

A.古猗园

B.方塔园

C.拙政园

D.豫园

【答案】：C

【解析】本题主要考查对苏州古典园林的了解。题干强调要找出属于苏州古典园林的选项。古猗园位于上海市嘉定区南翔镇，是上海五大古典园林之一，并非苏州古典园林。方塔园位于上海松江，是以历史文物宋代方塔为中心建起来的园林，不属于苏州古典园林。拙政园位于苏州，是江南古典园林的代表作品，与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为中国四大名园，属于苏州古典园林。豫园坐落于上海市老城厢的东北部，是江南古典园林，也不是苏州古典园林。综上，该题正确答案对应的园林是拙政园。

3、经济学家（）在其著作《国富论》中提出，国家经济发展不应由政府干预，而应由社会需求进行调节，这种被视为调节市场的“看不见的手”的社会需求，对经济运行起着关键作用。

A.吴敬琏

B.萨缪尔森

C.亚当·斯密

D.大卫·李嘉图

【答案】：C

【解析】该题考查《国富论》及“看不见的手”理论的提出者。吴敬琏是中国著名经济学家，他为中国经济的改革与发展提出了诸多重要理论和建议，但并非《国富论》以及“看不见的手”理论的提出者。萨缪尔森是美国著名经济学家，他的《经济学》是经典的经济学教材，在经济学领域有重要贡献，但也不是《国富论》的作者。亚当·斯密是英国古典政治经济学的代表人物，他在《国富论》里主张国家经济发展不应由政府干预，而由社会需求选择，这种社会需求就是调节市场的“看不见的手”。所以亚当·斯密符合题目描述。大卫·李嘉图是英国古典政治经济学的完成者，他提出了比较优势贸易理论等重要理论，但不是《国富论》和“看不见的手”理论的提出者。综上，正确答案是亚当·斯密。

4、明华大学毕业已满五年，目前工作稳定、生活小康。按照需求层次理论，他目前处于以尊重需要占主导地位的层次阶段。那么下列哪种激励措施对他最能产生较大的激励效果？（）

A.提薪

B.工作扩大化

C.解聘威胁

D.升职

【答案】：D

【解析】需求层次理论中将人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。题干中明华大学毕业已满五年，工作稳定、生活小康，处于尊重需要占主导地位的层次阶段。在各种激励措施中，提薪主要是满足生理和安全层面的需求，对于已经处于尊重需要层次的人来说，虽然可以增加收入，但激励效果相对有限。工作扩大化是指工作范围的扩大或工作多样性，侧重于丰富工作内容，它更多地与工作的新鲜感和挑战性相关，对尊重需要的满足程度不如能体现地位和认可的激励方式。解聘威胁是一种负面的管理手段，它主要是营造一种不安全的氛围，促使员工为了保住工作而努力，这与处于尊重需要阶段所追求的认可和尊重背道而驰，不仅不会产生正向激励效果，还可能引发员工的抵触情绪。而升职能够给予员工更高的职位、更多的权力和责任，意味着对员工工作能力和成就的高度认可，同时也提升了员工在组织中的地位和声誉，正好契合了处于尊重需要层次的人的心理需求，能够满足其渴望得到他人尊重、认可和自我尊重的愿望，所以升职这种激励措施对处于尊重需要占主导地位的人最能产生较大的激励效果。

5、当前，不少省市正在推进大气污染防治工作。下列不利于遏制污染的是（）。

A.使用微生物降解塑料和光降解塑料，减少白色污染

B.严格限制向大气排放含有毒物质的废气和粉尘

C.将建筑垃圾、生活垃圾堆放到远离城市的郊区

D.提倡使用公交车等公共交通工具，减少尾气排放

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对大气污染防治措施的理解。解题的关键