德育一体化研究：热点、问题与未来趋势.docxVIP

德育一体化研究：热点、问题与未来趋势

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2.1国外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.2国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

二、德育一体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1德育一体化的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2德育一体化的相关概念辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3德育一体化的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.1马克思主义关于人的全面发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.3.2学生的认知发展规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.3.3教育的系统性原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

三、德育一体化实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.1德育一体化实施模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.1.1学科渗透型模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1.2环境熏陶型模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1.3活动体验型模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1.4信息技术辅助型模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.2德育一体化实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2.1课程建设路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2.2教师发展路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2.3家庭学校协同路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2.4社会资源整合路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3德育一体化实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.3.1目标协同策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.3.2内容整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.3.3方法融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3.4评价统一策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

四、德育一体化研究的热点问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.1德育一体化与“五育并举”的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.2德育一体化与核心素养培育的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.3德育一体化中的教师角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.4德育一体化评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.5德育一体化面临的挑战与困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

五、德育一体化研究存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.1理论研究层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.2实践探索层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58