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义务教育道德与法治课程的新规定及教学方法

目录

义务教育道德与法治课程的新规定及教学方法（1）．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）课程背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）新规定的出台背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、义务教育道德与法治课程的新规定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）课程性质与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）课程内容与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

内容调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

结构优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）教材与教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

教材修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三、义务教育道德与法治课程的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）教学理念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

以学生为中心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

培养核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

案例教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

情境教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）教学评价的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

评价方式多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

评价内容综合化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

四、教学实践建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）教师培训与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

培训内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

发展途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）家校合作与社会联动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

家校合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

社会资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

五、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）新规定与新方法的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（二）展望未来发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

义务教育道德与法治课程的新规定及教学方法（2）．．．．．．．．．．．．．43

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（二）课程的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

二、义务教育道德与法治课程的新规定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）课程目标与内容调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（二）教材修订与编写原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49