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Unit9MerryChristmas第一课时教学设计
教学内容：
PartALearntosay局部内容
PartB单词agift,abell
教学目标：
1、能听懂句子MerryChristmas!并能用MerryChristmas应答。
能听懂Thebellisforyou.并使用Thankyou!表示感谢。
能听懂、会说、初步认读agift,abell,发音正确。
了解有关圣诞节的风俗
教学重点：
1、能听懂，并能用MerryChristmas！相互问候，能听懂Thebellisforyou.并使用Thankyou！表示感谢。
2、单词的发音与认读。
教学难点：MerryChristmas！的发音及单词的发音与认读。
课前准备：多媒体，课件PPT,实物图片，.圣诞衣服和帽子。铃铛一个。小礼物假设干。
教学过程：
Step1Warmup
1、Freetalk
T:Goodmorning!
Howareyou?
Who’she/she?
What’she/she?
T:nicetomeetyou…(问三个左右)
The…isforyou.(准备好橡皮和铅笔作为小礼物)
S:thankyou.
T:You‘rewelcome.
设计意图：回忆一二单元知识，以认识新同学为由引入送礼物，为下文埋下伏笔。同时极其孩子们的学习热情。
2、拿出芒果来引入chant(土豆、贺卡、压岁包、圣诞袜、圣诞帽、圣诞树依次出示并诵读，关于圣诞的东西贴在黑板上)
设计意图：〔利用一年级的Iloveyou在朗读和替换中引入和今日相关的图片〕
3、总结新年带入圣诞节、听圣诞节的介绍、揭题带读
T:Christmasiscoming!
SotodaywewilllearnUnit9MerryChristmas
带读课题两遍，板书Unit9MerryChristmas.
4、EnjoyasongmerrychristmasSingtogether带上圣诞帽，成了一个圣诞老人。
Step2PresentationandPractice
T:Hello,boysandgirls.Christmasiscoming.let’shaveaChristmasparty.MerryChristmas!(教师下去拥抱孩子)教授MerryChristmas!
Ss:(在老师的引导下)MerryChristmas!〔学着孩子的调门说merrychristmas〕
教MerryChristmas。拆分读，齐读，开小火车读。
Roleplay.
让一个小朋友拥抱，向另一个小朋友送圣诞祝福。
S1:MerryChristmas!
S2:MerryChristmas!
同桌互送圣诞祝福。
设计意图：老师扮成圣诞老人，和孩子们用各种语调练说merrychristmas,把孩子们引入了圣诞的气氛。配合动作拥抱更加贴切西方的节日习惯，学生乐学好学。
2、T:Nowboysgirls,MerryChristmas。
Ss:MerryChristmas!
(SantaClaus)T:MerryChristmas!AndI’llgiveyousomegifts.(出示一个礼品包装盒)。
教agift,拼读,开火车读,齐读。〔读的好的小朋友有小礼物赠送，T：Thegiftisforyou.并引导Ss说Thankyou。〕教好这句话。
Chant:giftgiftgiftgift
thegiftisforyou.
Thankyouthankyou
You‘rewelcome.
7、T与S1示范：T:MerryChristmas!
S1:MerryChristmas!
T:Thegiftisforyou.
S1:Thankyou.
T:You’rewelcome.
Askseveralstudentstomakeadialoguewithmelikethis.
设计意图：单词教学由一个单词到相关词组，再到相关句子，最后成为一段对话的教学。从多种形式
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