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怎样写小学教案

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篇一：小学数学教案怎么写

一.教学内容:(这一节课所讲的内容)

二.教学目标:(就是这节课讲完后你要达到的目的,列:让学生熟练

掌握()能根据(...)来进行简单的计算)

三.教学重点:(一般是本节课的概念性知识)

难点:(一般是本节课根据概念性知识来解决问题之类)

:教学过程:(这一部分要分细一点)

1.创设情景,课堂导入:(方法自己选择或设计)

2.进入新课(或复习课)

3.根据教学内容而定,

五.作业安排.

4.课堂小结.5.随堂练习.6.总结.

篇二：小学如何写日记教案

教学目标：学会如何书写正确的日记格式，以及如何将生活中所

见所闻写成文字。

教学难点：学生写日记缺乏坚持性，需积极培养。

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一、课前导入：

有的学生或多或少都会有写日记的习惯，可询问学生是否有写日

记的习惯，若有，询问平时的日记大概是如何写的，大概多久写一次。

（学生回答）进入今天的课题，《如何正确地写日记》

二、教学内容：

（一）展示一篇范文让学生阅读：

《游燕塞湖》

XX年12月15日星期三天气：晴

今天,妈妈带我去了燕塞湖.

燕塞湖座落在秦皇岛得西部,到了燕塞湖,向远处看是隐隐约约得

大山,上面长满了野草,走近壹点看是很深得湖水,清澈见底,中间是壹

个小岛,像壹个很大得河马露出水面,背上托着壹个小亭子,亭子叫“清

风亭”，这个亭子不仅造得美观，而且顶端还有壹个宝石，闪闪发光，

像星星眨着眼睛，小岛得周围是大片得湖水了，湖水外面又是山，如

果把燕塞湖看作壹幅画，那大自然就是了不起得画家。山环着水，水

绕着山，高大得山，碧蓝得水，真是太美了。

燕塞湖通向大海，大海涨潮，它也升高，这可真是大自然的奇观

啊。

问题探讨：让学生讨论此日记的书写规格是怎样的，内容讲的是

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什么？通过这篇小小的日记我们看到了一个什么样的景色？

（二）日记的特点：

日记是人们应用最广的一种文体。人们根据个人的需要和兴趣，

随时将生活的内容及对生活的感受记下来，既不为发表，也不为传阅，

完全是一种“私事”。因此，它的特点就是四个字：自由、真实。

（三）日记的作用：

①.记录重要事件及人事往来，以备日后查询。

②.记录作者的生活经历、思想发展，便于不时总结、反省。③.

记录知识、感受，以丰富生活。

④.在某种特定情境中，可以宣泄情感、抒发怀抱，起到精神的自

我调节作用。

⑤.经常记日记，是提高写作能力的一种行之有效的手段。日记这

种文体，内容包罗万象、写来笔法自如，凡叙述、议论、描写、抒情、

说明各种表达手段，都可使用。所以，坚持天天记日记，对于提高写

作能力，大有益处。对于小学生来说，此作用的发挥性最大，应借此

机会让学生学会每日一记。

（四）日记的书写规格：

①、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天

的天气情况。

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②、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文

的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，

都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

（五）日记的分类：

1、观察日记

就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把

它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较

完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成

观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适

宜我们小学生记。

要写好观察日记，必须注意以下几点：

（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累

写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”只

有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是