初三几何动点问题.pptxVIP

动态几何问题

一、温故知新如图，△ABC中，AB=8，AC=6，BC=9，如果动点D以每秒2个单位长的速度，从点B出发沿边BA向点A运动，直线DE∥BC，交AC于E，记x秒时DE的长为y，写出y关于x的函数关系式，并画出它的图象.[课本九年级下册P56/16]

温故知新点动问题（一个动点）线动问题（二个动点）面动问题（三个动点）1、动态几何常见类型平移、旋转、翻折、滚动2、运动形式化动为静，静中求动建立联系，计算说明3、解题思路

二、温故知新动态几何常见题型以动点为载体，探求函数的问题求函数关系式和研究特殊情况下的函数值（2）以动点为载体，探求开放性问题探究运动中的特殊图形：等腰三角形、直角三角形、相似三角形、（特殊）平行四边形、梯形、特殊角（3）以动点为载体，探求存在性问题

一、温故知新1、题型一：以动点为载体，探求函数的问题求点坐标求函数解析式求自变量取值范围或函数最大（小）值2、求动点问题函数解析式的常用方法应用相似或平行得到比例式建立函数解析式应用求图形面积的方法建立函数关系式

二、举一反三例1、如图，在RtΔABC中，∠BAC=90°，AB=AC=2，点D在BC上运动（不能到达B、C），过D作∠ADE=45°，DE交AC于E。ΔABD∽ΔDCE设BD=x，AE=y，求y关于x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；应用相似得到比例式建立函数解析式

应用相似得到比例式建立函数解析式如图，正方形ABCD的边长为4cm，点P是BC边上不与点B、C重合的任意一点，连结AP，过点P作PQ⊥AP交DC于点Q，设BP的长为xcm，CQ的长为ycm．求y关于x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．模仿：三、趁热打铁

变式：2、已知如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD=2，BC=4，点M是AD的中点，△MBC是等边三角形．（1）求证：梯形ABCD是等腰梯形；（2）动点P、Q分别在线段BC和MC上运动，且∠MPQ=60°保持不变．设PC=x，MQ=y求y与x的函数关系式.（3）在（2）中，当取最小值时，判断△PQC的形状，并说明理由．ADCBPMQ60°（1）应用相似得到比例式建立函数解析式三、趁热打铁

二、举一反三证明：Rt△ABM∽Rt△MCN；01设BM=x，梯形ABCN的面积为y，求y与x之间的函数关系式；当M点运动到什么位置时，四边形ABCN面积最大，并求出最大面积；02当M点运动到什么位置时Rt△ABM∽Rt△AMN，求此时x的值．03应用求图形面积的方法建立函数关系式04例2、正方形ABCD边长为4，M、N分别是BC、CD上的两个动点，当M点在BC上运动时，保持AM和MN垂直．

（2）应用求图形面积的方法建立函数关系式1、如图，在△ABC中，BC=8，CA=，∠C=60°，EF∥BC，点E、F、D分别在AB、AC、BC上（点E与点A、B不重合），连接ED、DF。设EF=x，△EFD的面积为y。求出y与x之间的函数表达式，并写出自变量x的取值范围。模仿：三、趁热打铁

（2）应用求图形面积的方法建立函数关系式2、如图，已知△ABC是边长为6cm的等边三角形，动点P、Q同时从A、B两点出发，分别沿AB、BC匀速运动，其中点P运动的速度是1cm/s，点Q运动的速度是2cm/s，当点Q到达点C时，P、Q两点都停止运动，设运动时间为t（s），解答下列问题：（1）当t＝2时，判断△BPQ的形状，并说明理由；（2）设△BPQ的面积为S（cm2），求S与t的函数关系式；（3）作QR//BA交AC于点R，连结PR，当t为何值时，△APR∽△PRQ？变式：三、趁热打铁

画龙点睛点动问题（一个动点）线动问题（二个动点）面动问题（三个动点）1、动态几何常见类型平移、旋转、翻折、滚动2、运动形式函数思想、方程思想、分类思想、转化思想数形结合思想3、数学思想

画龙点睛4、解题思路化动为静，动中求静建立联系，计算说明（3）特殊探路，一般推证

画龙点睛12不等式，一元二次方程及其根的判别式反比例函数、一次函数和二次函数的图象5、需要掌握知识三角形、四边形、梯形面积公式勾股定理及其逆定理等腰三角形、直角三角形、相似三角形、（特殊）平行四边形、梯形的判定与性质、特殊角三角函数与性质

动态几何常见题型以动点为载体，探求函数的问题求函数关系式和研究特殊情况下的函数值（2）以动点为载体，探求存在性问题探究运动中存在的特殊图形：等腰三角形、直角三角形、相似三角形、（特殊）平行四边形、梯形、特殊角（3）以动点为载体，探求开放性问题四、画龙点睛

灵活：如图，已知在等腰梯形ABCD中，AB//CD，CDAB，CD＝10，BC＝3。如果M为CD上一点，且满足∠AMB＝∠D，求DM的长。如果点M在