【统编版】高中语文选择性必修下册第三单元《9陈情表》公开课（32张PPT）课件.pptx

课堂导入：晒旧衣周寿昌卅载绨袍检尚存①，领襟虽破却余温。重缝不忍轻移拆，上有慈母旧线痕。《陈情表》【注】①卅(sà)：三十。绨袍：粗绨所制造的袍子。绨(tì)：丝织物类名。

【赏析】诗人翻检旧物时，发现母亲三十年前为他缝制的一件粗绨面料的长袍还保存在箱柜里。由于年深月久，又曾穿着过，绨袍的领子和襟袖已经破旧，虽然如此，诗人并无将它抛弃之意，如今睹物思人，诗人还依稀感觉绨袍上残留着母亲的余温。由于领襟已破，诗人将绨袍晾晒之后，自然想缝补一下，可是转念一想，又不忍轻易拆开旧衣，移换旧布料的位置了。当年，母亲曾将对儿子的爱倾注于针针线线之中，缝进了这件绨袍里。如今，这件旧衣上一针一线对儿子而言，都包含着母亲的爱心，为人子者怎能忍心拆断这爱的丝线呢？诗人的不忍拆移，正表明了对母亲的无比珍重和深情怀念。

9．陈情表

一二三了解作者李密所处的历史背景和相关文体知识研读课文，掌握文言词句，积累文言知识体会作者寄寓其中的情感，理解作者陈情中的苦情之源，理解“忠”“孝”的含义四学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达

一、积累作者知识“孝友第一”——李密李密(224—287)，又名虔，字令伯，为武阳人。曾在蜀国任尚书郎。他曾师从蜀国的谯周，谯周为著名的儒学大师和史学家。李密博览五经，尤长于《春秋左氏传》，其文辞不俗，被门人比作七十二贤中的子游，同学陈寿也评价他“机警辩捷”，在《晋书》中被列为“孝友第一”。

（一）表是一种实用性文体1.从汉始，臣下写给君主的文章被区分为章、奏、表、议四体。章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。——《文心雕龙˙章表》2.表的内容主要是向君主陈述请求，抒发己志。3.《出师表》以“忠”著称，《陈情表》以“孝”感人。

积累文学常识1．期功：这里指关系比较近的亲属。期，穿一年孝服的亲族。功，穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族。2．察举制：中国古代选拔官吏的一种制度，由地方长官在辖区内随时考察，选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。3．孝廉：汉代所设荐举人才的一种科目，推举孝顺父母、品行方正的人。晋时仍保留此制。

4．秀才：汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才。晋时仍保留此制。与科举时代的“秀才”不同。5．郎中：尚书省的属官。6．洗马：太子洗马，太子的侍从官。7．太守：太守又称郡守，是中国古代的一种地方职官，一般指掌理地方郡一级的行政区之地方行政官，于战国时开始设置。

（二）题解陈述情况苦情情理文体

以孝为名拒绝征召李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。三国魏元帝(曹奂)景元四年(263)，司马昭灭蜀，李密沦为亡国之臣。司马昭之子司马炎废魏元帝，史称“晋武帝”。泰始三年(267)，朝廷采取怀柔政策，极力笼络蜀汉旧臣，征召李密为太子洗马。李密时年44岁，以晋朝“以孝治天下”为口实，以祖母供养无主为由，上《陈情表》以明志，要求暂缓赴任，上表恳辞。晋武帝为什么要这样重用李密呢？

写作背景晋朝建立后，晋武帝为加强统治，收拾人心，大力推崇怀柔政策，开始起用亡国旧臣，先任命李密为郎中，后征召李密为太子洗马。但是，李密对晋武帝的征召一直辞不赴任。《陈情表》就是他为辞洗马之任而写的一封辞表。

研读课文，掌握重难点1．阅读课文第1段，回答：文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？它总提了哪几个方面？提示：总摄作用。总提了以下几个方面：第一，半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养；第二，年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦；第三，两辈单传，内外无亲，形影相吊；第四，祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。任务活动

2．阅读课文第2段，回答下面的问题。(1)本段可分为两个层次，各自的重点是什么？提示：第一层叙朝廷征召之殷；第二层写自己进退两难的境地。

(2)前一层按什么顺序来写的？和时间词相对应的表征召的词有哪些？写这些有什么作用？为何官职递增却“辞不赴命”(就职)?提示：按时间顺序写的。表时间的词：逮、前、后、寻。表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马。作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。推辞理由：供养无主，刘病日笃(承上文“夙婴疾病”；张下文“日薄西山”)。

(3)第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？目的何在？提示：事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”，“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情。目的：诉说自己辞职不就职的矛盾心理(狼狈处境)，称颂朝廷，表达感恩之情，是为了获得朝廷应允自己不赴朝为官而在家供养祖母的请求。

围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？作用是什么