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以威利斯模式赋能职高英语阅读教学：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景

在经济全球化和国际交流日益频繁的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。对于职高教育而言，培养学生的英语综合应用能力，尤其是英语阅读能力，是提升学生职业竞争力、满足社会对应用型人才需求的关键环节。高等职业教育的主要目标在于培养应用型、实用型和职业型人才。这就决定了职高学生在未来的工作中，需要运用英语进行交流和获取信息，而阅读是实现这一目标的重要途径。依据教育部职高高专英语教学的基本要求，英语听、说、读、写、译等五方面能力的培养是职高英语教学的核心任务。在这五项技能中，阅读不仅是多数学生未来工作中使用频率较高的