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《澳大利亚》（导学案）-2024-2025学年商务星球版（2024）初中地理七年级下册

核心素养目标

人地协调观

剖析澳大利亚自然环境（地形、气候、河流等）对农业、畜牧业以及工矿业生产的影响，理解人类活动与自然环境相互作用、相互影响的关系，树立因地制宜发展经济的理念。例如，澳大利亚中部热带沙漠气候区，因干旱少雨，不适宜发展种植业，却适合耐旱的畜牧业发展，这体现了人类活动对自然环境的适应。

探讨澳大利亚在保护独特野生动植物资源和生态环境方面所采取的措施，认识到人类应尊重自然、保护自然，实现经济发展与环境保护的协调统一。比如，澳大利亚设立众多自然保护区，保护袋鼠、考拉等特有动物的栖息地。

综合思维

借助地图、图表等资料，从纬度位置、海陆位置等多方面综合分析澳大利亚的地理位置特点，培养从多个角度思考地理问题的能力。例如，分析澳大利亚独占一块大陆，四面环海，南回归线穿过中部的位置，对其气候类型分布、对外交通和贸易的综合影响。

整合澳大利亚的地形、气候、河流等自然要素，综合分析其自然环境特征，理解各自然要素之间相互联系、相互制约的关系，提升综合思维水平。比如，澳大利亚东部大分水岭阻挡了来自海洋的湿润气流，使得山脉东侧降水丰富，为森林植被；而西侧降水较少，多为草原和荒漠，这种地形对气候和植被的影响体现了自然要素的关联性。

分析澳大利亚经济发展的特点，如农牧业、工矿业和服务业的发展状况，从资源、市场、交通、劳动力等多个因素综合考虑其形成原因，培养全面分析地理现象的思维能力。例如，澳大利亚矿产资源丰富，且分布集中，靠近沿海，海运便利，这些条件共同促进了其工矿业的发展，并使其成为重要的矿产品出口国。

区域认知

运用地图，精准描述澳大利亚的地理位置和领土组成，明确其在世界地图中的位置，构建对澳大利亚区域的清晰空间认知。包括澳大利亚的经纬度范围、海陆位置以及其领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等岛屿。

通过对澳大利亚不同区域（如东部沿海、中部平原、西部高原）自然环境和人文环境的差异分析，认识澳大利亚区域内部的差异性和整体性，提升区域认知能力。例如，对比东部沿海地区因气候湿润、交通便利，人口密集，经济以服务业和工业为主；而中部平原地区以畜牧业为主，人口相对稀少，这种区域差异与自然环境紧密相关。

地理实践力

假设要去澳大利亚旅游，根据澳大利亚的自然和人文景观分布，设计一条合理的旅游线路，并说明设计理由，锻炼运用地理知识解决实际问题的能力。比如，规划一条包含悉尼歌剧院、大堡礁、艾尔斯巨石等景点的旅游路线，考虑交通便利性、景点特色以及不同季节的气候适宜性等因素。

收集澳大利亚在应对自然灾害（如森林火灾、旱灾）方面的相关资料，分析其在实际生活中的应用和效果，提高地理实践能力和对生活中地理现象的关注度。例如，研究澳大利亚在预防和应对森林火灾方面采取的措施，如设置防火隔离带、加强火灾监测预警系统等。

课前预习

地理位置

澳大利亚位于____半球和____半球，领土包括____大陆、____岛等周围岛屿。

南回归线穿过澳大利亚____部，澳大利亚大部分位于____带和____带。从海陆位置看，澳大利亚东临____洋，西临____洋。

自然环境

地形：澳大利亚地形分为三部分，东部是____，中部是____，西部是____。地势____高，____低。

气候：澳大利亚气候类型呈____状分布，热带沙漠气候和热带草原气候分布广泛。气候总的特点是炎热____，降水____。

河流：澳大利亚最大的河流是____，发源于大分水岭西侧，向西南注入____洋。

特有生物

1.澳大利亚特有的动物有____、、等，植物有____等。这些古老生物能够保存至今的主要原因是澳大利亚长期，自然环境比较，生物进化____。

经济发展

农牧业：澳大利亚是世界上重要的____、出口国，素有“”之称。其农牧业生产高度____。

工矿业：澳大利亚矿产资源丰富，品种多，很多矿产的储量居世界前列，又被称为“____”。采矿业和冶金业在国民经济中占有重要地位。

服务业：目前，____业已经大大超过农牧业和工矿业，成为澳大利亚的经济支柱。

知识框架

地理位置

半球位置：南半球、东半球

纬度位置：南回归线穿过中部，热带、南温带

海陆位置：独占一块大陆，东临太平洋，西临印度洋

领土组成

澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等岛屿

自然环境

地形：东部大分水岭、中部平原（大自流盆地）、西部高原，东西高、中间低

气候：半环状分布，炎热干燥，降水较少

河流：墨累河为最大河流，注入印度洋

特有生物

袋鼠、考拉、鸭嘴兽等，植物有桉树等，长期孤立，环境单一，进化缓慢

经济发展

农牧业：羊毛、小麦出口量大，“骑在羊背上的国家”，机械化程度高

工矿业：矿产丰富，“坐在矿车上的国家”，采矿业、冶金业重要

服务业：经济支柱

城市与人口