《传感器的应用》说课课件.pptxVIP

《传感器的应用》说课参赛选手：江卓华工作单位：九江市同文中学

教材分析说教法说学法说教学过程板书设计作业布置教学反思

教材地位《新课程标准》将“传感器”列为选修3-2模块的二级主题，集中体现对科学，技术和社会相互关系的关注。现代技术产品是基于许多物理原理设计的，可以很好的将它们联系起来，使学生对于科学与技术的关系有更全面和深入的体会，最后传感器在促进现代社会的发展中起到了重要的作用。本节有关技术的内容十分丰富，但在教学要求上不同于技术课程。

教学目标知识、技能目标：侧重于物理原理在传感技术中的应用，让学生通过观察，了解和学习一些比较简单的技术知识，而不要一味的追求高层次的技术问题，没有任何价值。了解力传感器在电子秤上的应用。了解声传感器在话筒上的应用。了解温度传感器在电熨斗上的应用。

过程与方法目标观察能力、实验能力、思维能力、自学能力。综合应用能力；训练科学方法；培养创新精神；发展个性和特长。通过实验或演示实验，了解传感器在生产、生活中的应用。

在了解传感器原理及应用时，知道已学知识在生活、生产、科技社会中的价值。让学生体会到生活中处处蕴含物理知识，物理就在身边，从而进一步培养学生学习物理的兴趣。激发学生的学习兴趣，培养动手能力，提高创新意识，提高物理理论知识与实际相结合的综合实践能力。情感，态度，价值观目标

教学重点，难点成功的演示实验能使学生获得丰富正确的感性认识，严密的理论推导能使学生获得必要的理性认识，正确深入理解传感器的概念能使学生定性地认识传感器的应用。本节重难点在于理解力、温度、光传感器的应用原理及结构。

Concept说教法教师主导学生主体演示法讲授法感性认识

说学法观察，分析操作，效果设疑，启发有序引导，分析观察实践—认识—再实践—再认识实验操作，增强感性认识激发热情，做好知识情感准备实验培养兴趣评价鼓励，自主建立物理概念

说教学过程

新课导入

传感器应用的一般模式

力传感器

1、力电传感器的应用——电子秤U1U2形变（力学量）电压（电学量）转换

思考：

设计简易电子地磅秤设想：加在弹簧上的力发生变化，弹簧形变量也发生变化。如果把这个形变量的变化与一个变阻器的滑动触点同步连动，就能改变电路中的电阻值，从而影响电流和电压的变化。

2、声音传感器的应用——话筒

（1）动圈式话筒：声———电磁感应———电流原理：电磁感应（2）电容式话筒：原理：电容充放电声—电容变化—电流、电压

演示实验温度———控制电路通断3.温控开关：日光灯启动器U形动触片静触片氖泡铜的膨胀系数大于铁原因：双金属片

温度传感器（双金属片）的应用——电熨斗

温度传感器的应用——电饭锅演示实验感温铁氧体：“居里温度”或“居里点”。

电饭煲实物图

5、火灾报警器光———电流变化———控制电路通断非电学量———传感器———电学量———控制电路通断

机械鼠标器的主要构造图工作原理：当鼠标在桌面上滚动时，滚球的运动通过滚轴带动两个码盘转动，红外接收管就收到断续的红外线脉冲，输出相应的电脉冲信号。计算机分别统计X、y两个方向的脉冲信号，处理后就使屏幕上的光标产生相应的位移。滚球、滚轴与码盘、红外发射管与红外接收管断续的光脉冲转换成电压脉冲光传感器的应用——鼠标器（选讲）

1、利用光敏电阻设计一个电路，比较离桌面1米高的相同功率的日光灯与白炽灯，哪个光的强度大？实例应用A

2、说明自动排气扇的工作原理。（其中A为水汽传感器，当水汽的浓度增大时，其内部电阻减小。）水汽浓度———电流———控制电路通断

2003年的那个春天，一头恶魔冲进中华大地，一夜之间，国人无不谈SARS色变．但在全国人民的共同努力下，终于将这头恶魔降服，并彻底消灭，在抗击SARS的过程中，许多公共场合都使用了非接触式红外测温仪．同文中学在防治“非典”工作中对学校实施严格的防控管理，每天早上7点对进校师生进行身体检查，确保师生人身安全和健康.图为校医为学生测量体温红外线感应应用

力传感器的应用——电子秤声传感器的应用——话筒温度传感器的应用——电熨斗电饭煲光传感器的应用———火灾报警器鼠标器力传感器是把力信号转换成电信号；声传感器是把声音信号转换为电信号；温度传感器往往是用来进行自动控制；光传感器是把光信号转换成为电信号。本节课主要学习了以下几个问题：

板书设计

作业布置课外开放性作业创新设计《传感器的应用》习题04单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。课本P651,203的分类表，并分别简单介绍其原理，配备必要的实物照片。2：通过网络查询和市场调查的方式收集整理一份传感器02原理和设定温度的原理。1：查阅家中冰箱说明书，对照电路图分析冰箱自动控温01

谢谢指导！