山东省青岛市李沧区2025年九年级中考二模语文试题（含答案）.docxVIP

山东省青岛市李沧区2025年中考二模语文试题

（考试时间：120分钟；满分：120分）

本试题共三道大题、23道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题部分必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡相应位置作答。

一、积累与运用（24分）

班级开展以“走近AI”为主题的综合性学习活动，请你完成相关任务。

【活动一社会调查】

AI+教育

DeepSeek的“出圈”让“AI+教育”迅速融入青少年的学习生活。许多中小学因地制宜构建多元化“AI+”场景，积极拥抱这一趋势：有的借助AI开展英语对话教学，有的利用AI呈现化学实验过程，有的指导学生进行AI创意绘画……______。有了AI这个学习“好搭子”，学生们的学习取得了事倍功半的效果。

AI+文旅

青岛海上环游浮山湾航线借助AI给游客带来全新体验。游客们登上游船，戴上特制的AI眼镜，刹那间，碧波荡漾的海面与虚拟画面交相晖映。这套系统将美不胜收的海滨风光与栩栩如生的AI场景融为一体，引得游人时而屏息凝视，时而连声赞叹。

1.文段中加点的字，注音不正确的一项是（）

A.拥（yōng）抱B.刹（shà）那间C.虚（xū）拟D.屏（bǐng）息

2.文段中画横线的词语，书写不正确的一项是（）

A.趋势B.荡漾C.交相晖映D.融为一体

3.文段中画波浪线的词语，使用不正确的一项是（）

A.因地制宜B.事倍功半C.美不胜收D.栩栩如生

4.下面填入文段画横线处的句子，没有语病且语意恰当的一项是（）

A.不仅这些寓教于乐的学习活动激发了学生的求知热情，而且提升了学习效率。

B.这些寓教于乐的学习活动激发了学生的求知热情，学习效率也得到了完善。

C.通过这些寓教于乐的学习活动，让学生在提升学习效率的同时，又激发了求知热情。

D.这些寓教于乐的学习活动在激发学生求知热情的同时，也提升了学习效率。

【活动二实践探索】

5.小组用AI制作具有青岛特色的明信片。请你仿照图一示例，为图二设计一段编写指令。

编写指令AI生成的明信片

画面采用海中平视陆地视角。主体是青岛代表性雕塑。五月的风，雕塑前面是一艘前进的帆船，背景是高楼大厦。右上角用黑体题写“五月的风”。

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6.各具特色的明信片制成后，同学们建议在背面题上古诗文。请根据提示，将诗文补充完整。

小麦岛公园，初春时节，花草欣欣向荣：“乱花渐欲迷人眼，（1）______”（白居易《钱塘湖春行》）；汇泉湾畔，凭栏远眺，秋风中海面波涛翻涌：“（2）______，洪波涌起”（曹操《观沧海》）；崂山巨峰，眺望云海奇峰，追名逐利之心顿消：“（3）______，望峰息心”（吴均《与朱元思书》）；闻一多故居，虽然简朴却见大师风骨：“斯是陋室，（4）______”（刘禹锡《陋室铭》）；奥帆中心，壮阔海面上，帆船竞发，让人对未来生活充满信心：“（5）______，______”（李白《行路难》）。

【活动三辨别分析】

名著阅读（7分）

7.下面是AI根据“不同的选择，就会有不同的结局，名著中的人物亦是如此”这一指令生成的表格。请你将空格处补充完整。

名著人物与“选择”相关的情节结局

《儒林外史》①______拒绝知县邀约隐居会稽山，病终。

《骆驼祥子》祥子②______有了钱，买了第一辆新车。

《西游记》孙悟空护送唐僧西天取经③______

8.小语同学用AI为《骆驼祥子》生成了一个新的结局：“失去小福子后，祥子在曹先生的鼓励下，重燃斗志，拼命拉车攒钱，不仅又买了新车，还开起了车厂，过上了体面的生活。”请你结合该书的主题和相关情节辨别AI的改写是否合理，并简述理由。

二、阅读（46分）

（一）诗词阅读（7分）

9.下列对诗句的理解，不正确的一项是（）

A.“造化钟神秀、阴阳割昏晓”（《望岳》）两句、运用夸张的修辞手法，写出了泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象。

B.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”（《使至塞上》）诗人以征蓬、归雁自比，暗示自己因被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情。

C.“商女不知亡国恨、隔江犹唱后庭花”（《泊秦淮》）表面斥责歌女，实际讽刺了只知寻欢作乐、不顾国家安危的晚唐统治者。

D.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”（《行路难》）运用吕尚、伊尹的典故，表达了诗人得到明君重用之后的喜悦之情。

10.阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

野菊

丘逢甲

入眼惊看秋气新，孤芳①难掩出丛榛。

英华②岂复关培植③，烂熳依然见本真。

淡极君心宜在野，生成傲骨不依人。

陶潜死后无知己，沦落天涯为怆神。

【注】①孤芳：独秀的香花。②英华：花草的美艳。③培植：栽种并细心管理。

诗歌中的“野菊”具有哪些品格？请结合