桂科版信息科技七年级下册第2单元第6课《创意展示我家乡》课件.ppt

05拓展延伸人工智能在短视频创作中的深度应用随着技术的飞速发展，短视频创作迎来了更多创新机遇。在制作家乡宣传短视频时，可引入智能拍摄辅助设备。例如，配备AI图像识别和稳定技术的无人机，能够自动识别家乡的标志性建筑、自然景观等拍摄目标，并保持稳定的拍摄视角，捕捉到更震撼的画面。05拓展延伸短视频跨平台传播与营销策略为了让家乡宣传短视频获得更广泛的传播，需要制定跨平台的传播与营销策略。不同的平台有着不同的用户群体和内容生态，在抖音、快手等短视频平台，应突出视频的趣味性和创意性，结合热门话题和挑战，制作易于传播的短视频。05拓展延伸家乡文化传承与短视频创作的融合短视频是传承和弘扬家乡文化的有力载体。在创作过程中，可以深入挖掘家乡的非物质文化遗产，如传统戏曲、手工艺、民俗活动等，通过短视频记录传承人的技艺和故事，让更多人了解和关注这些珍贵的文化遗产。05拓展延伸短视频与家乡旅游产业的协同发展短视频对家乡旅游产业的推动作用日益显著。通过制作精美的旅游宣传短视频，展示家乡的自然风光、人文景观和特色美食，吸引游客前来观光旅游。在短视频中，可以提供详细的旅游攻略，包括景点介绍、交通指南、美食推荐等信息，为游客提供便利。06课堂总结1引入新知内容2理解制作短视频步骤3掌握短视频制作全流程4完成课题练习5进行相关知识拓展12345创意展示我家乡07板书设计创意展示我家乡1、进行新知引入2、理解制作短视频步骤3、掌握短视频制作全流程4、完成课堂练习5、进行知识拓展课后作业。1、制作短视频08课后作业1、在制作家乡宣传短视频时，为了更高效准确地搜集素材，可以在搜集前确定需要的素材类型、主题范围并制定详细清单，这种方法被称为；利用社交媒体群组征集素材属于的素材搜集方法。明确目标与规划更高效准确08课后作业2、操作题请以“家乡的传统手工艺”为主题，利用剪映软件制作一个时长1-2分钟的短视频。要求包含以下操作步骤：1、素材收集与整理：通过实地拍摄和网络搜索两种方式，收集至少3种家乡传统手工艺的相关素材，包括图片和视频。将素材按照手工艺种类进行分类整理。2、视频剪辑基础操作：打开剪映软件，导入整理好的素材。按照一定逻辑顺序（如制作流程、历史发展顺序等）排列素材，删除多余或质量不佳的部分。调整每个素材的播放时长，使整个视频时长控制在规定范围内。3、添加字幕与特效：为视频添加字幕，介绍每种传统手工艺的名称、特点、制作过程等内容。选择合适的字体、字号和颜色，确保字幕与画面风格协调，不遮挡关键信息。添加转场特效，使不同素材之间的过渡更加自然；选择合适的滤镜特效，增强画面的整体视觉效果。4、添加音乐与导出：挑选一首与传统手工艺氛围相符的音乐作为背景音乐，调整音乐音量，使其与视频内容相匹配。完成上述操作后，将制作好的视频导出，设置分辨率为1080p，格式为MP4，保存到本地文件夹，并命名为“家乡的传统手工艺宣传视频”。******************第二单元第6课创意展示我家乡（桂科版）七年级下1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业801核心素养目标了解短视频的制作、发布、分享流程，能独立制作一份短视频制作流程单，合理规划视频制作内容信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任认识到在短视频创作和传播中保护个人信息和遵守法律法规的重要性，对自己在网络上发布的家乡相关视频负责会创作宣传家乡的短视频，在数字化环境下，尝试运用新技术工具优化短视频制作体验，如利用人工智能辅助创作能够对短视频制作过程中存在的问题进行拆解分析，运用合理的方法解决问题了解短视频的制作、发布、分享流程，能独立制作一份短视频制作流程单，合理规划视频制作内容02新知导入活动背景壮壮正用电脑整理着从老家带回的照片和视频，耳畔不自觉地回响起爸爸在车上讲述的童年故事。壮壮边整理边沉思，脑海里闪过一个念头：如果能利用这些丰富的素材创作一部家乡宣传短片，让更多的游子感受到独特而又熟悉的乡情，那该是多么有意义的一件事啊！02新知导入活动目标1、理解互联网在短视频制作与传播中的机制。2、掌握短视频制作全流程。3、遵守网络伦理规范和法律法规。03新知讲解一、思考回想一下，你在日常生活中曾经看过哪些宣传短片？它们让你印象深刻的地方在哪里？文明出行”公益短片这类短片常展现行人闯红灯、车辆乱停乱放等不文明行为带来的危害，通过事故现场还原、当事人痛苦讲述等方