体育教学中核心素养融入的逻辑路径与实施策略.docxVIP

体育教学中核心素养融入的逻辑路径与实施策略

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1体育教育改革的时代诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2核心素养培养的迫切需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外体育核心素养培养实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2国内体育核心素养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

核心素养与体育教学的内在关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1核心素养的内涵与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.1核心素养的界定与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.2核心素养的组成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2体育教学的目标与核心素养的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2.1体育教学目标的演变与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.2体育教学与核心素养的共性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.3体育教学融入核心素养的必要性与可行性．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.3.1必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3.2可行性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

体育教学中核心素养融入的逻辑路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1基于学生发展的逻辑路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1.1阶段性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1.2个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2基于课程内容的逻辑路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2.1课程标准的解读与核心素养的对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2.2体育项目与核心素养的融合点挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3基于教学过程的逻辑路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3.2教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3.3评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

体育教学中核心素养融入的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.1优化课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.1.1渗透核心素养的目标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.1.2开发具有核心素养导向的体育项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.2创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.2.1启发式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.2.2合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.2.3情境教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．