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开题报告演讲稿范文

下文是出国为大家精选的开题报告演讲稿，希望对大家有帮助!

大家下午好!

我是陕师大锦园中学的吕志荣。作为一名青年教师，我很荣幸

能站在这里将我的小课题实施方案面对面地向诸位前辈作出汇报，也

真诚地邀请您对我的开题报告多提宝贵的意见和建议。

我所研究的小课题名为“中学政治课中多媒体辅助教学有效性

研究”，接下来我将从以下四大方面对我的开题报告做出阐述和汇报。

这四个方面分别是：第一，本课题研究的背景和意义;第二，课题名

称的界定和解读;第三，课题研究的步骤和举措;第四，课题的成果预

期和呈现。

首先，让我们来看其中的第一大问题：本课题研究的背景和意

义。我想先来谈谈我选择本课题的缘由。

作为一名80后，虽然在自己的高中之前很少有机会接触到电脑，

而且在自己的中小学生涯中也确实很难见到以多媒体为辅助的课堂

教学，然而在我的本科和研究生阶段，由于学习和生活的需要，计算

机的基本操作和使用对我个人而言也并不陌生。但是，我并没有想到

的是毕业之后进入中学担任政治教师以来，计算机会成为我如此亲密

的工作伙伴，成为自己在日常教学和备课过程中必不可少的一项工具。

在陕师大锦园中学任教以来，我亲眼见着多媒体在中学课堂中

的普及，结合着自己亲身使用的经验，我经常都在思考，多媒体在中

学的政治课中到底应当如何恰当地被使用，多媒体辅助教学的有效性

到底如何才能在最大的程度上得以发挥?按照常理而言，多媒体以其

强大的功能带给我们教学的应当是同样强大的辅助效果，那么我到底

是为什么会对多媒体辅助教学的有效性产生质疑呢?这是因为在我观

察多媒体被使用的过程中感觉到了一些问题的存在。

大家好!很荣幸本次“西安市基础教育‘十二五’规划小课题开

题报告会”在我校举行，能让我近距离聆听专家老师对课题研究的专

业解读，本次，我所承担的课题名称是《幼儿观察能力的培养研究》。

在九月份开题报告上传的第三天，我便欣喜的看到我的指导老师杨老

师对我的肯定与鼓励，让我对本次课题研究充满信心。同时杨老师也

指出了不足，如对幼儿的界定阐述不够清楚，我也及时的做了调整，

同时更明确了自己本次课题研究的目的，让自己的研究有了更强的针

对性。

一、有关概念、研究背景及研究意义。

观察是幼儿认识自然和从社会中获取直接经验的重要途径。幼

儿从出生，就积极地向周围世界进行探索。《纲要》指出3岁儿童就

对周围世界充满强烈好奇心。但是，生活中我们会发现：有些孩子对

周围事物总是充满好奇，向成人问这、问那;而有的则对眼前的变化

“视而不见”，这让孩子失去了认识世界、探索世界的机会，影响了

孩子的发展。因此，观察力的培养和发展对幼儿自主探索世界具有重

大意义，是智慧开启的重要能源。

研究意义：观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发

展的基础和前提。幼儿园开展的各项活动也都离不开观察，观察对于

开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，促进幼儿智力的发展都具有十分

重要的作用。但观察并非随意看看，是有目、有计划的，旨在通过这

样一种智力活动去揭示观察对象的内在规律。只有具备持续的观察能

力才能保证孩子对世界的高度敏感性，获取丰富的感知材料，并对这

些进行分析和，得到理性的认识，由此加深对事物的认识和理解。观

察力是人们在观察实践中或有关训练中形成的能力，因此，观察能力

需要我们有意识的培养。

幼儿在进入大班这个年龄阶段，已初步形成水平不高的观察力，

但在这时期的观察力具有如下特点：

1、观察过于笼统：幼儿观察事物，往往有两种偏向;注意事物

轮廓，忽视细节;或者注意某些细节，而忽视整个轮廓。

2、观察不稳定：由于幼儿观察缺乏目的性，观察过程中受周围

情景的干扰大，加上注意不稳定，所以，他们的观察活动往往不稳定。

3、观察不深入：幼儿容易观察事物的表面现象，比较肤浅、粗

乏抽象概括思维能力的组织和指导，因而很难把观察引向深入。

4、缺少观察方法：幼儿喜欢观察，但却不知如何科学地观察。

二、课题研究的主体内容

根据幼儿观察的特点我们需要采取科学有效的方法促进其观察

能力的进一步提高：

1、掌握幼儿观察能力的发展规律，取得培养幼儿观察能力的主

动权。

2、有效地对幼儿进行引导、启发、鼓励，创设良好的观察环境

以激发幼儿观察的兴趣。

3、教会幼儿的观察方法。

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