《背影》ppt课件-王帅.pptxVIP

话题：在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。12敞开你的心扉

背影朱自清

学习目标01知识目标有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。02能力目标学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。03情感目标感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。

作者简介朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。01《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，01真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”01

写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。

掌握下列字词的读音：交卸（）狼藉（）簌簌（）游逛（）妥帖（）踌躇（）奔丧（）颓唐（）琐屑（）惦记（）迂腐（）蹒跚（）拭泪（）栅栏（）不禁（）搀扶（）赋闲（）触目伤怀（）亏空（）差使（）典质（）xièjítuǒsùguàngxièchóuchúpánshāntuíyūdiànsāngshìzhàlánjīn预习测评chānchukongchaifudian

用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。思考这篇文章记叙的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景．0102整体感知理清文脉

A听读《背景》录音思考B在送行中，父亲为儿子做了哪些事？（认真听读，做好圈划，然后小组讨论明确）

打点出行讨价还价嘱咐茶房照看行李决定亲送拣定座位嘱我警醒再托茶房亲力亲为做了很多放心不下为后文写背影铺垫为子买橘送子上车其中那件事最让你感动，大胆的给我们说一说

自由朗读讨论背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来，并说明他们分别有什么作用？1质疑探究、精心赏析2买橘子的背影（细致刻画，体现父爱）3离别时的背影（依依不舍，无限留恋）4读信时的背影（照应深化别后怀念）5开篇时的背影（交代线索，表达思念）6

质疑探究、精心赏析你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？

齐读文段，这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要＿上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这是一个的背影，我是从看出来的。12

01父亲的穿戴：黑、深青——穿着朴素，心情沉重02肖像描写（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！）

1动作描写2走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便3（这是一个艰难的背影！）4（这是一个蹒跚的背影！）爬月台动作：攀缩倾——行动不便，步履艰难

除了本段的描写，本文的其他地方同样可以表现父亲的深情，比如语言描写，请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。事已如此，不必难过，好在天无绝人之路不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。这五句话都很简短，意